Unit 5 The colourful world Part C （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5ThecolourfulworldPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教材分析

“Unit5ThecolourfulworldPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本节课主要围绕颜色和形状展开，通过学习单词和句型，让学生能够在实际情景中描述物体的颜色和形状。本节课内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。通过听、说、读、写的实践活动，培养学生的英语基本技能，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过学习描述物体颜色和形状的词汇及句型，学生将提升语言运用能力，能够在实际交流中准确表达；同时，通过观察和描述，发展学生的观察力和想象力，提高思维品质；此外，通过介绍和讨论不同颜色的文化内涵，增强学生对多元文化的理解和尊重，培养文化意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并正确运用表示颜色的单词，如：red,yellow,blue,green等。

②学会使用句型Whatcolorisit?和Its...来询问和描述物体的颜色。

③能够用英语简单描述物体的形状，如：circle,square,triangle等。

2.教学难点

①准确地区分和发音颜色单词，尤其是那些发音相近的单词，如：red和blue。

②在实际情景中灵活运用所学句型和词汇，进行有效的交流和描述。

③理解和记忆表示形状的单词，以及在句子中的正确使用方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法，通过师生互动、生生互动，提高学生的参与度和积极性。

2.情境教学法，创设实际情景，让学生在真实的语言环境中学习和使用新词汇及句型。

3.任务型教学法，通过完成具体任务，如角色扮演、小组讨论，增强学生的语言实践能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示颜色和形状的图片，增强视觉冲击力，帮助学生记忆单词。

2.利用教学软件进行听力训练，提高学生的听说能力。

3.利用实物或模型进行直观教学，让学生更好地理解和运用所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师展示一系列颜色鲜艳的物品，引导学生学习新单词。通过重复和肢体语言，帮助学生记忆单词发音。接着，教师演示如何使用Whatcolorisit?和Its...句型，并让学生模仿练习。然后，引入形状的学习，同样通过展示实物或图片，教授新的形状词汇。

在讲授过程中，教师可以设计一些简单的游戏，如快速反应游戏，让学生快速说出看到的颜色或形状，以增加趣味性。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，进行角色扮演练习。一个学生扮演提问者，使用Whatcolorisit?句型，另一个学生回答。之后，交换角色。此外，教师可以准备一些颜色和形状的卡片，让学生配对练习，找出相同颜色或形状的卡片。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在本节课学到的内容，包括新学的单词和句型。教师总结本节课的重点，并强调在日常生活中如何运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是让学生在家中找到至少三种颜色的物品，并写下它们的颜色和形状；二是让学生与家长一起创作一个关于颜色和形状的故事，第二天在课堂上分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

①颜色主题故事书：为学生提供一些涉及颜色主题的英语故事书，如《TheColorMonster》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，这些故事书能够帮助学生巩固颜色词汇，同时提高阅读兴趣。

②形状主题绘本：引入一些关于形状的英语绘本，如《TheShapeofThings》、《ICanSpotShapes》等，通过故事中的图形元素，让学生在阅读中自然学习形状词汇。

③颜色和形状相关的歌曲：利用英文儿歌，如《ColorsSong》、《ShapeSong》等，通过音乐和节奏，帮助学生记忆颜色和形状的单词。

④互动式在线游戏：推荐一些在线颜色和形状游戏，如颜色匹配游戏、形状拼图游戏等，通过游戏互动，增强学生对颜色和形状的认识。

2.拓展建议：

①家庭互动活动：鼓励家长参与孩子的学习，比如一起制作颜色和形状的拼贴画，或者在日常生活中指认不同颜色和形状的物品，增强学习与实践的结合。

②角色扮演活动：在课堂上，组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，用英语询问和描述颜色和形状，提高学生的语言运用能力。

③制作主题手工作品：让学生利用彩色纸张和不同形状的剪