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Unit5ThecolourfulworldPartC(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
“Unit5ThecolourfulworldPartC(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册”本节课主要围绕颜色和形状展开,通过学习单词和句型,让学生能够在实际情景中描述物体的颜色和形状。本节课内容与学生的生活紧密相连,易于激发学生的学习兴趣。通过听、说、读、写的实践活动,培养学生的英语基本技能,为后续学习打下基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过学习描述物体颜色和形状的词汇及句型,学生将提升语言运用能力,能够在实际交流中准确表达;同时,通过观察和描述,发展学生的观察力和想象力,提高思维品质;此外,通过介绍和讨论不同颜色的文化内涵,增强学生对多元文化的理解和尊重,培养文化意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握并正确运用表示颜色的单词,如:red,yellow,blue,green等。
②学会使用句型Whatcolorisit?和Its...来询问和描述物体的颜色。
③能够用英语简单描述物体的形状,如:circle,square,triangle等。
2.教学难点
①准确地区分和发音颜色单词,尤其是那些发音相近的单词,如:red和blue。
②在实际情景中灵活运用所学句型和词汇,进行有效的交流和描述。
③理解和记忆表示形状的单词,以及在句子中的正确使用方法。
教学方法与手段
教学方法:
1.互动式教学法,通过师生互动、生生互动,提高学生的参与度和积极性。
2.情境教学法,创设实际情景,让学生在真实的语言环境中学习和使用新词汇及句型。
3.任务型教学法,通过完成具体任务,如角色扮演、小组讨论,增强学生的语言实践能力。
教学手段:
1.使用多媒体课件展示颜色和形状的图片,增强视觉冲击力,帮助学生记忆单词。
2.利用教学软件进行听力训练,提高学生的听说能力。
3.利用实物或模型进行直观教学,让学生更好地理解和运用所学知识。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
2.讲授新知(20分钟)
首先,教师展示一系列颜色鲜艳的物品,引导学生学习新单词。通过重复和肢体语言,帮助学生记忆单词发音。接着,教师演示如何使用Whatcolorisit?和Its...句型,并让学生模仿练习。然后,引入形状的学习,同样通过展示实物或图片,教授新的形状词汇。
在讲授过程中,教师可以设计一些简单的游戏,如快速反应游戏,让学生快速说出看到的颜色或形状,以增加趣味性。
3.巩固练习(10分钟)
将学生分成小组,进行角色扮演练习。一个学生扮演提问者,使用Whatcolorisit?句型,另一个学生回答。之后,交换角色。此外,教师可以准备一些颜色和形状的卡片,让学生配对练习,找出相同颜色或形状的卡片。
4.课堂小结(5分钟)
教师邀请几名学生分享他们在本节课学到的内容,包括新学的单词和句型。教师总结本节课的重点,并强调在日常生活中如何运用所学知识。
5.作业布置(5分钟)
布置两项作业:一是让学生在家中找到至少三种颜色的物品,并写下它们的颜色和形状;二是让学生与家长一起创作一个关于颜色和形状的故事,第二天在课堂上分享。
教学资源拓展
1.拓展资源:
①颜色主题故事书:为学生提供一些涉及颜色主题的英语故事书,如《TheColorMonster》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等,这些故事书能够帮助学生巩固颜色词汇,同时提高阅读兴趣。
②形状主题绘本:引入一些关于形状的英语绘本,如《TheShapeofThings》、《ICanSpotShapes》等,通过故事中的图形元素,让学生在阅读中自然学习形状词汇。
③颜色和形状相关的歌曲:利用英文儿歌,如《ColorsSong》、《ShapeSong》等,通过音乐和节奏,帮助学生记忆颜色和形状的单词。
④互动式在线游戏:推荐一些在线颜色和形状游戏,如颜色匹配游戏、形状拼图游戏等,通过游戏互动,增强学生对颜色和形状的认识。
2.拓展建议:
①家庭互动活动:鼓励家长参与孩子的学习,比如一起制作颜色和形状的拼贴画,或者在日常生活中指认不同颜色和形状的物品,增强学习与实践的结合。
②角色扮演活动:在课堂上,组织学生进行角色扮演,模拟购物场景,用英语询问和描述颜色和形状,提高学生的语言运用能力。
③制作主题手工作品:让学生利用彩色纸张和不同形状的剪
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