9《屈原列传》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

9《屈原列传》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

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课程基本信息

1.课程名称：《屈原列传》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《屈原列传》，使学生能够理解并运用文言文的基本词汇和句式，提高文言文的阅读理解能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析屈原的人格特质及其在历史中的地位，培养学生批判性思维和历史观念。

3.文化传承与理解：让学生了解屈原的生平事迹，感受其爱国情怀和文学成就，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了文言文的基本语法知识，能够识别并翻译简单的文言文句子，对《史记》有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对历史故事和人物传记通常表现出较高的兴趣，尤其是对屈原这样的历史名人。学习能力：学生具备一定的文言文阅读能力，能够通过注释和工具书辅助阅读。学习风格：学生倾向于通过故事情节和人物形象来理解和记忆文言文内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：文言文的阅读障碍，对屈原生平及其时代背景的陌生，以及对文本中深层次文化意蕴的理解困难。此外，学生可能对如何将文言文与现实生活联系起来感到困惑。

教学资源

-硬件资源：多媒体