Unit 2 Last weekend (说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docxVIP

Unit2Lastweekend(说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以人教PEP版英语六年级下册Unit2Lastweekend为教学内容，旨在让学生通过学习本单元，掌握一般过去时态的运用，能熟练描述过去发生的事情，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。通过创设生动有趣的情景，激发学生学习兴趣，培养他们主动参与、合作学习的习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用过去时态描述过去事件的能力，提高学生的英语听说水平。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下的周末活动，增强学生对多元文化的认识与尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、对比等方式，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学生探究英语学习的兴趣，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一般现在时和一般将来时态，对时态有基本的了解。

-学生能够用英语简单描述日常活动。

-学生对一些常见的动词过去式有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解和分享个人经历有较高的兴趣，愿意在课堂上表达自己的观点。

-学生具备一定的英语听说能力，能够参与简单的英语对话。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉辅助学习，有的偏好听觉输入，还有的喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会混淆过去时态和其他时态的用法。

-学生在描述过去事件时可能会忘记使用正确的动词过去式。

-学生在听力理解方面可能对快速语速和口语化表达感到困难。

-学生在口语表达时可能缺乏自信，害怕犯错。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授和小组讨论，强调学生的主动参与和实际运用。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟采访同学关于上个周末的活动，以及小组讨论，分享各自难忘的周末经历。

3.教学媒体：使用PPT展示关键词汇和句型，同时利用多媒体播放真实语料，如短视频或音频，增强学生的听力理解和口语表达能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit2Lastweekend的预习资料，包括课文录音、词汇表和简单练习题，明确要求学生在课前听录音、学习新词汇。

-设计预习问题：提出如Whatdidyoudolastweekend?等问题，引导学生思考并记录自己的答案。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习作业，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，提前听课文录音，学习新词汇。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，准备课堂分享。

-提交预习成果：学生将预习作业提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过提问学生的周末活动，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解过去时态的用法，结合课文中的例句帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生用过去时描述周末的活动。

-解答疑问：对学生在课堂活动中提出的问题给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语描述自己的周末活动。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解语法点，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：小组讨论，促进团队合作和沟通。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作作业，要求学生用过去时态写一篇关于自己上周末活动的短文。

-提供拓展资源：提供一些英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源进行自学，提高英语水平。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升学习能力。

本节课的重难点在于正确运用过去时态描述过去的事件，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，帮助学生掌