2025年关于职业院校毕业生就业、建业和创业的思考.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

［摘要］在职业院校毕业生就业的关键要素中，良好的专业基础知识和熟练

的技能操作水平是相辅相成的，两者均不可缺失。这是大学生实现顺利就业、稳

步建业和成功创业的前提。

［关键词］就业建业创业

就当前大学生就业问题而言，社会主义市场经济体制实际上为他们提供了一

个非常广阔的平台。特别是职业院校的毕业生，他们在校期间除了学习专业知识

外，更要注重技能的训练，不断强化自身的文化素质和职业意识，确保在走向社

会后学有所用，做有所长。另一方面，通过不断改进和提高当前职业院校就业工

作的基本内容和构成方式，进一步明确学校针对毕业生就业所承担的义务，确立

毕业生在校学习及准备就业期间的对策，也是帮助他们顺利就业的必备条件。

一、就业学出就业天地和岗位

随着高职教育的逐步普及，高职教育就是就业教育的办学理念也逐渐被普遍

接受，围绕就业，各学校更加重视学生技能的训练。需要明确的是，技能水平的

提高，需要建立在专业知识的基础上来进行，否则，若限于仅培养“纯技能”的毕

业生，也不符合高职院校的办学要求。学习包括专业知识的学习、思想素质的提

高等诸多方面，当然也包括技能的学习。

1.学好专业知识是成才的出路。越来越多的高职院校在强调提高毕业生技能

水平的同时，正在弱化专业知识的学习，这是一种不良倾向。事实上，技能水平

的提高并非不依赖专业知识，相反，牢固专业知识能够促进对技能要求的理解。

对专业知识学习的认识一定不能弱化，而要根据用人单位的实际需求进行调整，

使其内容更加实用，结构更加合理。因此，专业课程的教学大纲、教学计划、课

程设置等，都要注意征求用人单位专业人士的意见，必要时可组织用人单位相关

人员进行论证审核，学校再进行调整更改。

学生对专业知识的学习一定要有清醒的认识，没有专业知识的依托，技能训

练的提高只能是机械的、被动的，甚至是僵化的，不足以提高自身的应变、应急、

应用能力。具有牢固的专业知识，不仅可以解决上述可能出现的问题，同时也有

利于提高自身的理解、沟通、适应等方面的能力。另外，对自身修养、责任意识、

质量意识、规范意识等诸多方面也会产生很好的影响。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

2.广东工程技术职业学院提出的学生培养目

标是：有教养，懂礼貌；能动手，会做事；专业基本功扎实；诚实可靠，能吃苦，

有爱好，显特长；拥有多种技能证书。其中，个人素养的养成贯穿在整个培养过

程中，彰显了个人素养教育和学习的重要性。

事实上，在现有教育体制和模式的制约下，各高职院校对学生培养目标的大

框架是基本一致的，总体上有两个重要的组成，一是常规教育，二是技能训练。

在这个大的框架中，各校采取的方法各异，效果上也产生差异，其主要表现不外

乎在毕业生和用人单位的对接上，或者说毕业生走上工作岗位的适应期的长短

上，就此而言，各院校毕业生的表现在总体上差别并不明显，除了少数单项能力

特别突出者外，造成毕业生最终分化的因素，必然是良好的道德修养和个人素质，

所以，把个人素质贯穿至整个教育过程是十分重要和必要的。①

个人素养包括道德修养、诚信水平、法律意识、社会责任、人际关系等方面，

对学生本人来讲，这实际上也是一个重要的学习过程。河南省鹤壁职业技术学院

设置的大学生思想教育平台，利用直观、实效的方式教育和影响学生，取得了良

好的育人效果，毕业生素质提高明显，受到用人单位的普遍赞誉，获得了教育部

的多项奖励。

3.提高技能水平