2025年幼儿园福州文化教案.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

幼儿园福州文化教案

教案主题：幼儿园福州文化教学

一、教学目标：

1.能够了解福州的地理位置和文化底蕴。

2.能够掌握福州特色的传统文化，并逐步了解福州的历史和发展。

二、教学重点：

1.传统福州文化-福建南音

2.福州的建筑、习俗和风景

三、教学难点：

1.学生对南音的认识和了解

2.能够体验福州传统习俗

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

3.能够对福州建筑进行理解和鉴赏。

四、教学方法：

1.观看视频和图片进行教学介绍

2.实地体验、模仿体验，进行教学模拟

3.制作卡片和歌曲跟唱等互动方式进行互动教学

五、教学过程：

第一课：福州南音

教学内容：

1.介绍和播放福州南音视频，了解南音的特点和表现

2.跟孩子们学唱南音歌曲，让孩子们进行模仿和感性表达。

3.制作南音乐器等体验，让孩子们感受福州南音的文化内涵。

教学目标：

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

1.能够了解福州南音的特色和表现

2.能够欣赏福州南音的艺术价值

第二课：福州文化的建筑和风俗

教学内容：

1.图片展示福州传统建筑：闽南建筑、宫殿、古村庄等。

2.模仿体验福州传统食品制作；如福州人把猪肉、蚝油等特制佐料熬

制成的传统菜“福州小汤圆”

3.跟唱福州传统歌曲和编写周岁祝福语卡片等实际操作，让孩子们能

够充分了解福州传统文化。

教学目标：

1.能够掌握福州风俗和建筑的特点

2.能够参与编写福州传统文化小卡片。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

六、教学评价：

1.行为评价：在课堂体验和操作中，能够配合老师的指导，进行互动

参与，提高自己的艺术欣赏能力。

2.作品评价：孩子们制作的小卡片和实物制作，能够充分表达掌握的

各种文化元素。

3.态度评价：在课堂中，孩子们能够表现出尊重、感恩等坚定的价值

观和正面的情感态度。

七、教后反思：

整节课的教学很成功，孩子们积极参与，并在课程中了解了福州的文

化底蕴。教学中体验、制作卡片等形式，让孩子们的理解达到了零距

离，能够在互动中掌握福州传统文化的精髓。下次课程中如果加强福

州地理地貌、民俗等方面的讲解，将更有利于孩子们对福州文化的理

解，进一步提升教学效果。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》