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河南省内部使用《认知心理学》资格考试完整题库汇总

第I部分单选题（100题）

1.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()分值

A:生理需要

B:生长性需要

C:自我价值需要

D:成就需要

答案：B

2.能体现咨询师真诚态度的做法是()。

A:如实告知求助者自己的专业背景

B:如实告知求助者自己的隐私

C:给求助者轻易下诊断

D:对求助者做道德性评判

答案：A

3.受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况,常常逢人便诉说自己的遭遇,这种情况一般

出现在“灾难征候群”的()

A:恢复期

B:警觉期

C:惊吓期

D:康复期

答案：A

4.巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是()的神经机制。

A:精神分裂症

B:心境障碍

C:癔病

D:神经衰弱

答案：C

5.人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是()。

A:为人亲和

B:注重合作

C:乐观的态度

D:独立思考

答案：D

6.阳性强化法的基本原理是()。

A:操作条件反射

B:社会学习理论

C:交互抑制理论

D:经典条件反射

答案：A

7.求助者中心疗法对人性的基本看法是()

A:中性的

B:理智、客观的

C:消极、悲观的

D:积极、乐观的

答案：D

8.以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是()

A:视觉“复述”策略

B:特征定位策略

C:复述策略

D:捕捉典型策略

答案：C

9.属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()

A:批评

B:劳动改造

C:隔离

D:罚款

答案：C

10.下列说法中正确的是()。

A:咨询师与求助者在人格方面是平等的

B:咨询师对求助者的接纳是有条件的

C:咨询师有权利探问求助者的隐私

D:转介是对求助者的不尊重

答案：A

11.心理活动的器官是动物的()分值

A:神经细胞

B:感受器

C:反射弧

D:神经系统

答案：D

12.《中华人民共和国精神卫生法》自()起施行。

A:2015年3月1日

B:2012年10月26日

C:2018年1月1日

D:2013年5月1日

答案：D

13.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪体验是()。分值

A:内疚

B:焦虑

C:羞耻

D:嫉妒

答案：A

14.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是()分值

A:他人在场有利于促进助人行为

B:他人在场,会激励助人者

C:他人在场对利他行为有负面影响

D:他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为

答案：C

15.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。分值

A:从生理自我到心理自我,最后到社会自我

B:从社会自我到生理自我,最后到心理自我

C:从生理自我到社会自我,最后到心理自我

D:从心理自我到生理自我,最后到社会自我

答案：C

16.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()

A:能力品质

B:意志品质

C:希望品质

D:目标品质

答案：B

17.艾里克森把人格发展划分为()个阶段

A:3

B:6

C:4

D:8

答案：D

18.1860年法国医生布洛卡发现了()分值

A:听觉性言语中枢

B:视觉性言语中枢

C:运动性言语中枢

D:书写性言语中枢

答案：C

19.生理心理学研究的对象是()分值

A:信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程

B:心理活动的生理基础和脑的机制

C:心理在适应环境中的机能作用

D:构成心理的基本元素

答案：B

20.根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服()。

A:自卑感

B:孤独感

C:内疚感

D:停滞感

答案：C

21.“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的()

A:惊吓期

B:恢复期

C:警觉期

D:康复期

答案：A

22.合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是()

A:解说

B:强化、巩固

C:分析

D:修正、改变

答案：B

23.在合理情绪疗法的修通阶段,心理咨询师在工作过程中错误的做法是()

A:委婉而含蓄地提出问题

B:对求助者的不合理信念针锋相对

C:一定要保持客观化的身份

D:对辩论的问题有明确的目标

答案：A

24.心理测验结果与临床观察、会谈的结论不一致,咨询师应当()。

A:重新访谈、重新测验

B:以会谈结果为准

C:以测验结果为准

D:征求上级咨询师的意见

答案：A

25.阳性强化法属于()。

A:完形疗法

B:精神分析疗法

C:行为疗法

D: