第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 说课稿 2023--2024学年部编版七年级历史下学期.docxVIP

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代说课稿2023--2024学年部编版七年级历史下学期

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设计意图

本节课的设计意图旨在通过讲解隋唐时期的历史背景、繁荣景象及开放态度，引导学生深入了解这一时期我国社会、政治、经济、文化等方面的特点，培养学生的历史思维能力和爱国主义情怀。结合部编版七年级历史下学期教材，本节课将重点讲述隋唐时期的繁荣与开放，帮助学生建立起对这一时期历史的基本认识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对隋唐时期繁荣与开放的探究，使学生能够理解历史发展的连贯性，认识历史事件之间的关联；同时，激发学生的历史好奇心和批判性思维，培养他们对中国传统文化的自豪感和对国家历史的尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

①隋唐时期的政治制度特点，包括科举制度的完善和三省六部制的运行。

②隋唐时期的经济繁荣，如农业发展、手工业进步和商业的兴盛。

③隋唐时期的文化成就，包括唐诗的鼎盛、书法绘画艺术的发展。

④隋唐时期的对外交往，如丝绸之路的拓展和中外文化交流的活跃。

2.教学难点

①理解隋唐时期政治制度的创新对后世的影响，特别是科举制度对选拔人才的作用。

②分析隋唐时期经济繁荣的原因和特点，以及这一时期经济发展对中国历史进程的意义。

③掌握唐诗的艺术特色和代表诗人，理解其在中国文学史上的地位。

④阐述隋唐时期对外交往的深远意义，特别是对后世中国与世界的互动产生的影响。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：学校教学管理系统、网络学习平台。

4.信息化资源：历史资料库、电子图书、在线视频资源。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史地图、时间轴。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：简要介绍隋唐时期的历史背景，通过展示隋唐时期繁荣的图片（如长安城、洛阳城等），引发学生对这一时期的兴趣。

-提出问题：同学们，你们听说过隋唐时期吗？这个时期有哪些特点让你们觉得它是一个繁荣与开放的时代？

-学生讨论：鼓励学生自由发言，分享他们对隋唐时期的了解和印象。

2.讲授新课（用时20分钟）

-政治制度特点（用时5分钟）

-讲解科举制度的完善和三省六部制的运行。

-利用PPT展示隋唐时期的政治制度图解，帮助学生理解。

-经济繁荣（用时5分钟）

-分析农业、手工业和商业的发展情况。

-展示隋唐时期的经济数据和历史地图，强化学生的空间感知。

-文化成就（用时5分钟）

-介绍唐诗、书法、绘画等文化成就。

-播放唐诗朗诵视频，让学生感受唐诗的魅力。

-对外交往（用时5分钟）

-讲述丝绸之路的拓展和中外文化交流的活跃。

-展示相关历史文物图片，如丝绸、瓷器等。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论（用时5分钟）

-将学生分成小组，讨论隋唐时期某一方面的特点及其影响。

-每组选代表进行汇报，分享讨论成果。

-角色扮演（用时5分钟）

-让学生扮演隋唐时期的政治家、商人、诗人等角色，模拟当时的社会环境。

-通过角色扮演，让学生更深入地理解隋唐时期的社会状况。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习题：设计一些与教学内容相关的选择题、填空题，让学生现场作答。

-讨论题：提出一些开放性问题，如“隋唐时期的繁荣与开放对我们今天有何启示？”让学生进行思考和讨论。

5.课堂提问（用时5分钟）

-提问学生关于本节课内容的理解，检查他们对知识点的掌握情况。

-鼓励学生提出问题，解答他们关于隋唐时期的疑惑。

6.总结（用时1分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾和总结。

-强调隋唐时期在中国历史中的重要地位，激发学生对历史学习的兴趣。

7.作业布置（用时1分钟）

-布置相关的课后作业，如阅读相关历史资料、撰写小论文等。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述隋唐时期政治制度的特点，理解科举制度对选拔人才的重要作用，以及三省六部制对提高政府效率的影响。

-学生能够概述隋唐时期的经济繁荣，包括农业生产的提高、手工业的进步和商业的兴盛，以及这些成就背后的原因。

-学生能够列举隋唐时期的文化成就，特别是唐诗的鼎盛、书法绘画艺术的发展，并理解这些文化成就对后世的深远影响。

-学生能够阐述隋唐时期的对外交往情况，了解丝绸之路的重要性和中外文化交流的活跃状态。

2.能力提升方面：

-学生通过小组讨论和角色扮演，提高了历史思维能力和团队合作能力，能够在讨论中提出自己的见解并接受他人的意见。

-学生通过巩固练习和课堂提问，增强了分析和解决问题的能力，能够将所学知识应用