Unit 4 Plants around us (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4Plantsaroundus(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Plantsaroundus

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“身边的植物”这一主题，通过生动有趣的课堂活动，让学生了解不同植物的名称、特征及其生长环境，培养他们对自然的热爱和观察力，提高学生的英语听说能力和词汇运用能力。课程内容与课本紧密相连，旨在帮助学生更好地掌握本单元的核心知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够流利地描述常见植物的特征，并能用英语进行简单的交流。

2.文化意识：学生将了解植物与人类生活的关系，增强对自然环境的保护意识。

3.思维品质：培养学生观察和分类植物的能力，发展他们的批判性思维和创新思维。

4.学习能力：鼓励学生通过合作学习和自主学习，提高查找信息、整合知识和解决问题的能力。

学情分析

本班学生为三年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并模仿简单的日常用语，掌握了一些基本的词汇和句型。在知识方面，学生对植物的认知主要来源于生活经验，对植物的基本特征和分类有一定的了解，但缺乏系统的英语表达方式。

在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。他们在课堂上积极参与，喜欢互动和游戏，但注意力有时难以集中。学生的思维能力正在发展，能够进行简单的观察和描述，但分析问题和抽象思维的能力还需培养。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意探索和尝试，但自律性有待加强。他们的行为习惯正在形成中，部分学生可能存在注意力不集中、作业不认真等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

总体来说，学生对本课程的学习充满兴趣，但需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力，并通过反复实践来巩固所学知识，帮助他们建立起对英语学习的积极态度和良好的学习习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解植物的基本特征和分类，为学生提供系统的知识框架。

2.任务型教学法：通过设定具体任务，如分类植物卡片、描述植物特征，激发学生的参与度和主动性。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同完成植物主题的小项目，培养学生的合作能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示植物图片和生长过程，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生在游戏中学习植物相关的英语词汇和句子。

3.现场演示：通过展示真实植物或植物模型，让学生直观地观察植物特征，加深对课程内容的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首英文歌曲“Green,Green,Green”开始，让学生跟随音乐摇摆，并引导他们注意到歌曲中的“green”一词。接着提问：“Whatmakesusthinkofgreen?”学生可能会回答“trees,”“grass,”“plants”等。然后，展示一张校园植物的照片，询问学生是否认识这些植物，从而自然过渡到本课的主题“Plantsaroundus”。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，使用PPT展示本节课将要学习的植物名称和图片，如“tree,”“flower,”“grass”等，并引导学生用英文描述它们的外观特征。

-接着，通过互动问答的方式，让学生用英语描述他们最喜欢的植物，并教授一些描述植物的形容词，如“big,”“small,”“tall,”“short”等。

-然后，进行小组活动，每组学生选择一种植物，用英语讨论它的生长环境和习性，教师巡回指导并提供必要的帮助。

-最后，通过一个简短的游戏，如“PlantBingo”，让学生在游戏中复习和巩固新学的词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习纸，上面有不同植物的图片和对应的英文单词，要求学生将图片与单词配对。

-之后，让学生在小组内进行角色扮演，模拟在公园或花园里互相介绍植物的情景，使用本节课所学的句型和词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们在课堂上学到的内容，以及他们在小组活动中的体会。

-教师简要总结本节课的重点，并强调植物在我们的生活中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，观察身边的植物，并用英语写一篇简短的描述，可以是关于植物的外观、生长环境或他们与植物的故事。

-鼓励学生与家人分享他们在课堂上学到的知识，并尝试用英语进行交流。

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练地使用英语描述常见植物，如“tree,