2025年幼儿园教研总结与反思(集合8篇).pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

幼儿园教研总结与反思（集合8篇）

本文为大家分享幼儿园教研总结与反思相关范本模板，以供参考。

“从容的前进，优雅地转身!”一转眼一个学期的教研活动也将告一

段落，本学期我们教研组由原来的中心本部的教师拓展到村级中班的老师，

队伍编制变了但是我们的教研热情始终不变，在各位老师同仁的努力配合

下，在大家的积极研讨下，我们组的教研活动搞的有声有色，活动精彩，

创意无限，现将一学期教研工作做一回顾小结。

一、热情参与，活力无限

教研需要每一位教师的热情投入，需要每位教师都能把教研活动看作

是自己应有的职责，成为自主学习和自主发展的教研。我们组教师对参加

教研都充满了热情，每位教师都能自觉接受并将其转化成为自身的一种自

觉行为，将教研内化成了自我发展、自我提高的内在意识和动力。特别是

今年我组进行了创新实行轮流主持制，让教研组成员根据自定的专题轮流

主持活动，具体的活动内容、方式由这轮主持人决定，教研组长予以辅助，

教研组成员相互支持，参与完成。教研组长轮流主持制使老师们从以往教

研活动的“旁听者”转变成“参与者”、“领导者”，教师们不得不对所

研究的专题进行思考，教师们主动去收集资料，构思活动过程，整理主持

思路……，通过一次次的轮流主持，教师们被推到了台前。我们发现，许

多以往默默无闻的教师让人眼前一亮，教师们反映，自己不是没有本事，

而是没机会把本事展示出来，现在说的机会多了，自己不但有干劲，而且

知道怎么干了。通过这样的活动，调动了大家参与活动的热情，每个人都

成了教研活动的主人，当老师们建立了主人翁意识之后，引导教师相互学

习、互换角色，渐渐从教师中出现了担当教研活动主持人的人选，即分担

了组长的工作，又提高了自己参与教研的能力。我们还坚持“能者为师”，

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

挖掘每个教师身上的“能”，以此为结点不断发散，形成协作、互助，你

追我赶的良好氛围。在大家热情的教研氛围中，促进了教师间的相互沟通，

而且拉近了彼此间的距离，使教研活动充满了活力，也更具亲和力、凝聚

力。

二、集体备课，头脑风暴

今年教研组加强了集体备课的力度，每月一个课例，定时间，定主备

人，进行对建构式课程中的数学活动进行了研讨讨论，我们的集体备课内

容是从教材中选取材料，在各自自行设计活动方案的基础上，进行介绍交

流，在交流中确定主备课人，大家围绕研讨的重点，从教学目标教学准备

到教学过程的设计上，逐一进行研讨商定，集合众人的智慧设计出较为完

善的活动方案。备课内容是中班数学活动《大家慢慢走》《蔬菜汤》《快

乐做早操》《我会整理》《蚂蚁搬豆》。如第一次的集体备课活动《大家

慢慢走》，是我负责的，活动前通过校讯通，提前告知集体备课的内容，

提醒组员认真研读材料，设计出具有个性特点的初稿。随后在周五的教研

活动上，再组织大家再次研读教材，由第一主备人阐述自己对教材的理解，

并讲述自己的活动设计方案和过程，随后教研组成员纷纷亮出自己的观点，

讲述各自不同的设计过程，针对出现的有争论的环节，组织大家仔细斟酌，

反复推敲，使大家形成较为统一的观点。最后，由主备人根据大家的意见

回去再细细思考，确定出最终的方案让每个教师在日常教学中去实施。有

时侯我们的集体备课活动时，有时候为了解决一个问题，共同找资料，有

时要辩解，甚至搞得面红耳赤，但是我们却乐在其中，在备数学活动《快

乐做早操》时，我们为第一环节与第二环节出现的不同顺序而辩解，在备

《我会整理》时，我们为领域定位争的面红耳赤。最后在大家的分析商讨

切磋中，制定出精彩教案。这样的研讨氛围不止一次，充分调带起了老师

们的参与研讨的热情，气氛非常的融洽。总之，集体备课，形式多种多样，

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云