2025年幼儿园5以内的加减法教案.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

幼儿园5以内的加减法教案

幼儿园5以内的加减法教案1

【活动目标】

1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力。

2、通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义。

3、积极参加游戏，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

【活动准备】

1、教具准备：加法、减法板；盒子一个；

2、学具准备：加法、减法板；写有5以内加法、减法的算式题信封若干个；

写有算式题的动物头饰若干个。

【活动过程】

1、开始部分

碰球游戏：（复习5以内数的分解）老师出示一个宝盒，请幼儿猜猜里面有

什么？（里面有数字卡片2-5。）老师伸手进去摸一张，然后问幼儿是多少？幼

儿回答以后，老师说：我们来玩总数是5的碰球游戏。小朋友，我问你，我的

2球碰几球？婷婷老师，告诉你，你的2球碰3球。连续抽2次卡片，玩3次。

2、基本部分

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

挑战游戏：完成信封的算式题。请幼儿帮老师把信封上的算式题算出得数，

两个小朋友一起合作，一个小朋友操作加法、减法板，两外一个幼儿负责记录得

数，哪组小朋友最快完成，就能拿到老师的奖励笑脸。

3、结束部分

游戏：小动物找家。请幼儿帮小动物找到自己的家，每只小动物身上都有算

式题，算出得数是多少，就找到相应的门牌号码。老师事先在教室画上5个有号

码的圈，（幼儿交换头饰，游戏可玩两次，根据时间而定）。

教师小结：“今天，我们复习了5以内的加法、减法。小朋友们的表现都很

不错，回家可以考考爸爸、妈妈。今天的课就到这里，请幼儿轻轻的把头饰放到

篮子。”

【教学反思】

要使学生正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练习形式进行训

练。我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学交流的机会，目的是促进学生

的数学思维活动，提高学生的数学思维能力。由于提倡算法的多样化，不同的`

学生有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对解决数学问题有

深切的体验，从而取得学习数学的经验。这些算法都是学生根据自己已有的基础

知识和生活经验思考的结果，每一个不同的算法，就代表了一个创新的意识，从

而有效地进行了发散性思维训练。

幼儿园5以内的加减法教案2

一、活动目标

1、能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。

2、发展表象思维。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

二、重点与难点

1、重点：理解加减法的意义。

2、难点：用语言表达运算过程。

三、材料及环境创设

1、材料：塑料小动物，雪花片等物品。1—5的数字卡。加减法图意的图片

卡。印章。

2、环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和复习

巩固活动。

四、活动准备

塑料小鸭学具人手42只。

五、活动过程

一、复习6的组成玩碰球游戏，出现数咔，师问：这数是几？答。师：

今天玩碰游戏