Unit 5 Fun Clubs Section A 1a~1d 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5FunClubsSectionA1a~1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit5FunClubsSectionA1a~1d，主要涉及人教版七年级英语上册中关于俱乐部活动的词汇、句型和对话。1a是图片和单词的学习，1b是听力练习，1c是口语练习，1d是写作练习。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的俱乐部活动相关词汇和句型与学生在之前学习中掌握的基础语法和词汇有紧密联系。通过本节课的学习，学生能够运用已知的语法知识，如一般现在时，以及已学的词汇，如俱乐部名称、活动等，来描述和讨论自己感兴趣的俱乐部活动，从而提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用所学词汇和句型描述俱乐部活动，提高听说读写能力。

2.文化意识：通过学习俱乐部活动，增强学生对不同文化背景下俱乐部活动的认识。

3.思维品质：培养学生运用逻辑思维分析和描述俱乐部活动，提高解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生主动参与课堂活动，培养合作学习精神，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握俱乐部活动相关词汇和表达方式。

2.运用一般现在时描述俱乐部活动。

难点：

1.准确理解听力材料并获取关键信息。

2.在口语和写作中灵活运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过图片、实物展示和情景创设，帮助学生直观理解俱乐部活动词汇。

2.以听说法和交际法为主，通过听力练习和口语互动，让学生在实际语境中学习并运用词汇和句型。

3.在听力练习中，教师可以提供关键词提示，帮助学生抓住关键信息。

4.通过小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生大胆开口，增强口语表达能力。

5.在写作练习中，教师可以提供句型和模板，引导学生逐步构建完整的句子和段落。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、音响设备、投影仪。

2.软件资源：人教版七年级英语上册教材、PPT课件。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP。

4.教学手段：实物展示、图片、听力材料、角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同类型的俱乐部图片，如音乐俱乐部、运动俱乐部等。

-邀请学生分享他们最感兴趣的俱乐部类型。

-通过提问，引导学生思考在俱乐部中可能进行的活动。

2.讲授新知（20分钟）

-展示1a图片，教授俱乐部活动相关词汇，如musicclub、sportsclub等。

-播放1b听力材料，让学生听并找出俱乐部活动信息。

-使用1c中的句型，如Whatdoyoudointheclub?，进行师生互动练习。

-引导学生使用所学词汇和句型，进行小组讨论，描述自己参与的俱乐部活动。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟俱乐部活动的场景，使用所学语言进行交流。

-提供一些关键词，让学生在小组内编写简短对话，并在班上分享。

-进行听力理解小测验，检查学生对俱乐部活动词汇和句型的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的词汇和句型，确保学生理解并能正确使用。

-鼓励学生分享在练习中的体会和收获。

-强调俱乐部活动中交流的重要性和如何运用所学知识进行有效沟通。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生撰写一篇短文，描述他们最感兴趣的俱乐部，并在下节课分享。

-布置听力练习作业，让学生在课后听更多关于俱乐部活动的对话，提高听力理解能力。

-鼓励学生使用英语学习APP进行额外的口语练习，以加强语言运用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-俱乐部活动相关英文视频，如YouTube上的英语学习频道，提供真实语境下的俱乐部活动场景。

-英语阅读材料，包括关于不同类型俱乐部的短文，如学校俱乐部、社区俱乐部等，以及相关文化背景介绍。

-英语听力练习，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish提供的听力材料，帮助学生提高听力技能。

-英语学习APP，如Duolingo或HelloTalk，提供互动式学习，帮助学生练习口语和听力。

-俱乐部活动相关的英语歌曲或儿歌，如关于友谊、团队合作的歌曲，增加学习的趣味性。

-英语绘本，介绍不同国家的俱乐部文化，如美国、英国等，拓展学生的文化视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看英文视频，模仿并练习俱乐部活动中的对话和表达。

-安排学生在课后阅读英文阅读材料，并撰写读后感，分享自己的理解和感受。

-建议学生定期使用英语学习APP进行听力练习，记录自己的进步，并在课堂上分享。

-邀请学生