2025年小学数学—B2微课程设计与制作-微课程方案+学生体会【国培微能力认证优秀作业】 (1).pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

《小数加减混合运算》教学设计

教学内容：人教版四年级数学下册76页例3及相关内容。

教学目标：

1.掌握小数加减混合运算的运算顺序，会正确计算小数加减

混合运算。

2.能运用小数加减混合运算，解决简单的实际问题。

教学重点：小数加减混合运算的运算顺序

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

1.学习例3第（1）题

师：同学们今天老师和大家一起来学习小数加减混合运

算，我们先来看一下这道题：

（1）课件出示例3（1）：少儿绘画ABC每本7.45元，太空

漫步每本5.8元，海洋世界每本4.69元，小刚买了这三本

书，一共花了多少钱？

（2）师：要求买三本书一共花了多少钱？该如何列式计算

呢？（对，7.45加5.8加4.69），我们应该先算什么呢？

（3）讲解计算方法：

7.45+5.8+4.69=17.94（元）

7.45

5.8

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

+41.619

17.94

师：用竖式计算时，注意小数点要对齐，从末位算起，百分

位上是5和9，5加9等于14，相加满10要向前一位进1，

十分位上4加8加6是18，再加进位1是19，相加满10再

向前一位进1，个位上7加5加4是16，16还得加上进位1

是17，小数点千万不能忘记，结果是17.94，所以我们就知

道啦，一共花了17.94元。

2.学习例3第（2）题

（1）课件出示（2）题：小林买了两本书，一本是数学家

的故事6.45元，另一本是神奇的大自然8.3元，小林付给

售货员20元，应找回多少钱呢？

（2）要求找回多少钱？可以怎样列式解答呢？

（3）讲解第一种方法：

师：我们可以从20元中分别减去这两本书的价钱，也就

是20.减6.45减8.3

第一种方法：20-6.45-8.3

=13.55-8.3

=5.25（按照从左往右的顺序依次计算）

师：除了这个方法之外，还有没有别的方法？（我们也

可以先算出这两本书一共花了多少钱，然后再用20减去这

两本书的价钱和，列式是20减6.45加8.3的和）

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

第二种方法：20-（6.45+8.3）

=20-14.75

=5.25（有小括号的，先算括号里面的，再算

括号外面的）

师：比较两种综合算式，你有什么发现？（整数减法的

运算性质对于小数运算中同样适用）

二、巩固练习

1.易错题：

师：下面老师就来考考你（课件出示）：在一次跳高比

赛中，张英跳了1.1m，李强跳得比张英跳得高0.15m，肖红

跳得比李强低0.09m，肖红跳过了多少米？

（1）师：要求的是肖红跳过了多少米？应该怎样列式