Unit 7 Art Lesson 1 Masterpieces 说课稿-2023-2024学年学年高中英语北师大版（2019）必修第三册[001].docxVIP

Unit7ArtLesson1Masterpieces说课稿-2023-2024学年学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7ArtLesson1Masterpieces说课稿-2023-2024学年学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

设计意图

本节课旨在通过北师大版高中英语必修第三册Unit7ArtLesson1Masterpieces的学习，让学生了解世界著名艺术作品及其背后的故事，培养学生对艺术的欣赏能力和审美情趣。同时，通过分析课文中的语言特点，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力，为后续的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读课文获取信息、分析问题和表达观点的能力，能够在讨论艺术作品时使用恰当的词汇和句型。

2.文化意识：使学生了解不同文化背景下的艺术表现形式，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，引导他们从不同角度审视艺术作品，培养独立思考和创新能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如词汇记忆、信息归纳和同伴互助，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的关键艺术词汇和表达。

2.理解艺术作品背后的文化意义和历史背景。

3.运用课文中的信息进行有效的讨论和写作。

难点：

1.对艺术专业术语的理解和记忆。

2.分析艺术作品时的逻辑思维和批判性思考。

解决办法：

1.设计词汇卡片和思维导图，帮助学生记忆和理解艺术相关词汇。

2.通过多媒体展示艺术作品，结合背景知识介绍，帮助学生深入理解作品。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享个人观点，培养批判性思维。

4.提供写作框架和范例，引导学生逐步构建自己的论述。

5.定期进行小测验和反馈，确保学生对重点难点的掌握。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：PPT演示文稿、词汇学习软件。

3.课程平台：校园网络学习平台。

4.信息化资源：艺术作品图片库、视频资料。

5.教学手段：小组讨论、讨论、角色扮演、写作练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.开场引入：播放一段著名艺术作品《蒙娜丽莎》的介绍视频，让学生对艺术作品产生直观感受。

2.提出问题：请学生描述他们所知道的艺术作品及其特点，激发学生对艺术的好奇心和兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.课文阅读：学生集体阅读课文，理解课文大意。

-用时：5分钟

2.语言点解析：讲解课文中出现的艺术专业词汇，如masterpiece、genre、medium等，并给出例句。

-用时：5分钟

3.文化背景介绍：介绍课文中所提及的艺术作品的历史背景和文化意义。

-用时：3分钟

4.思维导图制作：引导学生制作思维导图，梳理课文结构和关键信息。

-用时：2分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：通过填空、选择等形式的练习，检查学生对艺术词汇的掌握情况。

-用时：5分钟

2.小组讨论：学生分组讨论课文中的艺术作品，分享个人的理解和感受。

-用时：5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问，检查学生对课文内容的理解。

-用时：3分钟

2.角色扮演：学生模拟艺术评论家的角色，对课文中的艺术作品进行评论。

-用时：5分钟

3.写作练习：学生根据讨论内容，撰写一段关于艺术作品的短文。

-用时：2分钟

五、总结与反馈（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调艺术作品的价值和意义。

2.反馈：教师收集学生对本节课的意见和建议，为后续教学提供参考。

六、作业布置（不超过2分钟）

-布置作业：学生选择一部艺术作品，撰写一篇鉴赏短文，下节课分享。

整个教学过程设计注重师生互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生对新知识的理解和掌握，以及核心素养能力的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-艺术作品集：收集不同时期、不同流派的著名艺术作品图片和简介，如文艺复兴时期的达芬奇、米开朗基罗作品，印象派莫奈、雷诺阿的画作等。

-艺术家生平介绍：整理一些著名艺术家的生平故事和创作背景，如梵高、毕加索等。

-艺术理论文章：提供一些关于艺术理论的文章，如形式主义、表现主义等艺术流派的理论基础。

-艺术博物馆资源：介绍一些世界著名艺术博物馆，如巴黎卢浮宫、纽约大都会艺术博物馆等，包括它们的镇馆之宝和特色展览。

-艺术史时间线：制作一份艺术史时间线，展示不同艺术流派和作品的年代顺序。

2.拓展建议：

-线上虚拟博物馆游览：鼓励学生利用线