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7《中华民族一家亲》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《中华民族一家亲》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

教材分析

《中华民族一家亲》是2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材中的一课。本节课旨在让学生了解我国各民族的基本特点，认识民族平等、团结、互助的重要性，增强民族共同体意识。教材通过生动的案例和图片，引导学生感受各民族之间的亲情与友谊，培养他们热爱祖国、维护民族团结的情感。教学内容与学生的生活实际相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。

核心素养目标

1.让学生理解并尊重各民族文化的多样性，培养文化认同感和国家认同感。

2.通过参与课堂讨论，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

3.增强学生维护民族团结的自觉性，形成积极的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握我国各民族的基本情况和特点，理解民族平等的重要性。

②引导学生感受各民族之间的亲情与友谊，培养他们维护民族团结的意识和行动。

2.教学难点：

①如何让学生深入理解并尊重各民族的文化差异，避免产生偏见和歧视。

②如何激发学生积极参与维护民族团结的实际行动，将理论知识转化为实践行为。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学课件

2.课程平台：校园网络学习平台

3.信息化资源：电子课本、民族文化交流视频资料、民族团结教育相关文章

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《中华民族一家亲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道我国有多少个民族吗？这些民族之间是如何相处的？”

-展示一些关于各民族风情的图片或视频片段，让学生初步感受各民族文化的魅力和特点。

-简短介绍本节课的主题《中华民族一家亲》，说明学习本节课的重要性和意义。

2.《中华民族一家亲》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国各民族的基本情况，理解民族平等的重要性。

过程：

-讲解我国各民族的基本情况，包括民族分布、人口比例等。

-介绍民族平等的概念，解释民族平等对于国家和社会的重要性。

-使用图表或示意图帮助学生理解各民族之间的关系。

3.《中华民族一家亲》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解各民族之间的亲情与友谊，培养他们维护民族团结的意识和行动。

过程：

-选择几个典型的民族交流合作的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解各民族之间相互尊重、相互帮助的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际中践行民族团结。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与民族交流合作相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括民族平等的概念、民族交流合作的案例等。

-强调民族团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族团结。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族团结的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华民族大观园》：介绍我国各个民族的风俗习惯、节日庆典、传统服饰等，帮助学生更深入地了解各民族的文化特色。

-《中国民族关系史》：通过历史的角度，让学生了解我国民族关系的发展变迁，认识到民族团结对于国家稳定的重要性。

-《民族政策法规汇编》：收集整理了我国关于民族政策、民族工作的法律法规，让学生了解国家在民族工作方面的政策导向。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查找并阅读有关各民族的神话传说、民间故事，了解各民族的历史文化背景。

-鼓励学生观看有关民族团结的纪录片、电影，如《爱我中华》、《民族团结之花》等，从中感受各民族之间的亲情与友谊。

-让学生调查自己所在地区的民族构成，了解当地民族政策的落实情