幼儿园：小班绘本活动：汤姆走丢了.docx

小班绘本《汤姆走丢了》

活动目标：

1.提高安全防范和自我保护意识，掌握应对走丢事件的方法。

2.能对图片进行观察、讨论，并尝试在同伴面前大胆表达自己的想法。

3.感受故事中美好的情感，懂得保护自己是对自己的负责，也是对父母的爱。

活动准备：

1.幼儿有过逛超市的经验，对于超市环境及工作人员略有了解。

2.PPT课件、简单布置场景（超市一角）、小兔汤姆及超市人员头饰若干、超市工作人员胸牌、笑脸卡和哭脸卡若干。

活动过程：

一、设疑导入

1.教师引导幼儿观察ppt绘本封面及第二页。

（1）这是谁？这是在哪里？他的表情是怎样？

（2）发生了什么事情呢？

——幼儿分析、讨论，激发进一步了解故事的好奇。

二、分段读图

通过ppt课件，逐幅图展现故事(幼儿视、听结合)，体验汤姆的内心感受。

在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停，提问：

1.小汤姆为什么会和妈妈走丢？

2.我们跟大人出门时应该怎么做？

3.小汤姆现在心情怎样？他的妈妈会是什么心情？

——幼儿进行讨论，回答。

三、角色表演

1.在陌生人找汤姆说话，汤姆跑开这一段，暂停，引导幼儿讨论“如果我是汤姆，我会怎么做？”

2.鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法（如：东跑西跑，找得到妈妈吗？跑出超市外安全吗？该寻找什么人来帮助自己呢？）

3.分组讨论后，每组挑出一个办法，进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆，与扮演超市人员的幼儿合作表演，展示本组的办法，（课件中出现超市背景图）。

4.观看的幼儿，在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜欢的方法。

5.教师小结、肯定（站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法?）

四、完整欣赏

1.继续播放课件，幼儿完整欣赏故事，体验故事中的情感。

2.幼儿观察：妈妈见到汤姆时的动作、表情。

提问：这时的妈妈心情怎么样？妈妈想对汤姆说什么？

五、拓展延伸

1.欣赏整个故事后，提问：如果故事发生在菜市场、在公园里，汤姆又该怎么办呢？

2.播放ppt课件，师幼讨论（站在原地不动还是寻求帮助？向什么样的人寻求帮助？寻求帮助时应提供什么信息？）

小结：无论在哪走丢，我们小朋友都必须记得自己家住址、父母电话，才能确保与家人取得联系，哪些小朋友能说出自己爸爸妈妈的电话号码呀？

3.小游戏：教师与幼儿用一问一答式歌曲“小星星”创编唱“小星星”版“爸妈电话歌”。鼓励不记得住址电话的幼儿回去问清记好，关键时刻才能用上。

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