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中班语言：秋天的颜色

活动目标：

1.理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。

2.尝试根据散文诗的句式结构，仿编单句散文诗。

活动准备：

经验准备：幼儿对秋天有一定的了解。

课件准备：秋天的颜色PPT

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们，现在是秋天了，你们觉得秋天美丽吗？

师：你看到的秋天是什么颜色的呢？

师：今天有一只小蚂蚁乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天，我们跟着它一起去看看吧！

二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容。

1.出示小草的图片

师：小蚂蚁遇到了谁？（小草）我们来听听她认为秋天是什么颜色的？

“小草说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。）

师：为什么小草说秋天是黄色的？

2.组织幼儿讨论，帮助幼儿说出小草是黄色的原因。

3．出示枫叶的图片

师：小蚂蚁又遇到了枫叶，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？

鼓励幼儿编一编诗歌。

4.依次类推

三、出示图组“秋天的颜色”，朗诵诗歌

1.在小草、枫叶、菊花、松树、大地的眼里，秋天的颜色为什么是不一样的呢？

小结：到了秋天，事物随着季节的变化悄悄的发生变化，小草从夏天的绿色变成了秋天的黄色，枫叶在秋天会变红，白色的菊花在秋天开放，松树是常青树，所以还是绿油油的样子，因为有了这么多颜色，所以秋天的大地变得五颜六色，绚丽多彩。

可是你看图片上的小草、枫叶、白菊、松树、大地都没有颜色了，你们愿意帮助它们找到属于它们的秋天的颜色吗？

师：只要我们把它们刚才的话说出来就可以帮助他们了，我们一起来试试看。

教师和幼儿一起有表情地朗诵诗歌。

四、启发幼儿仿编诗歌。

师：秋天小蚂蚁还会遇到谁？是什么颜色的？

师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？

鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。

五、结束活动

师：今天我们的小朋友们都非常厉害，让我们在去找一找秋天还有什么颜色，我们可以把它画在纸上。