幼儿园：大班语言游戏《我的幼儿园》.doc

大班语言游戏《我的幼儿园》

活动目标：

1.激发幼儿对幼儿园的热爱和归属感。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3.通过游戏，增进幼儿之间的交流和合作。

活动准备：幼儿园的照片或图片，包括教室、操场、游戏区等；绘画材料；与幼儿园相关的词汇卡片，如“教室”、“操场”、“滑梯”等

指导要点：

一、导入

1.与幼儿进行简单的问候和互动，询问他们对幼儿园的感受。

2.展示幼儿园的照片或图片，引导幼儿回忆和讨论他们在幼儿园的生活。

二、游戏介绍

向幼儿介绍游戏《我的幼儿园》的玩法。描述部分：教师抽取一张与幼儿园相关的词汇卡片，让幼儿根据卡片上的词汇描述他们眼中的幼儿园。例如，如果卡片上写着“教室”，幼儿可以说：“我们的教室里有好多玩具，还有一块大黑板，老师经常在上面写字。”绘画部分：根据描述，幼儿用绘画的方式表现他们心目中的幼儿园。教师可以鼓励幼儿发挥想象力，画出自己最喜欢的场景或物品。

将幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名代表，负责抽取词汇卡片并描述给组员听。

组员根据描述进行绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现自己的想法。绘画完成后，每组展示自己的作品，并讲述自己的创作思路和感受。其他组可以提问或发表评论，增进幼儿之间的交流和合作。

三、游戏总结

1.教师总结本次游戏的收获和亮点，表扬表现突出的幼儿和小组。

2，引导幼儿思考自己为什么喜欢幼儿园，并鼓励他们在日常生活中更加热爱和珍惜幼儿园的生活。