第2课 古代世界的帝国与文明交流 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第2课古代世界的帝国与文明交流说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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设计思路

本节课以古代世界的帝国与文明交流为主题，旨在引导学生理解不同文明之间的互动与发展。设计思路如下：

1.通过导入新课，引导学生回顾已学知识，激发学习兴趣，为后续内容铺垫。

2.分析古罗马、阿拉伯帝国、拜占庭帝国等典型帝国的兴起与衰落，让学生了解帝国的发展规律。

3.探讨古代世界文明交流的途径与特点，如丝绸之路、大运河等，培养学生的时空观念和综合分析能力。

4.结合历史事件，分析文明交流对世界历史进程的影响，提高学生的历史素养。

5.总结本节课内容，引导学生认识文明交流的重要性，为下一课的学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，通过分析古代帝国的兴衰过程，理解历史发展的阶段性和连续性。

2.提升学生的历史思维素养，引导学生运用史料实证方法，探讨文明交流对历史发展的影响。

3.增强学生的历史解释能力，鼓励学生从多角度分析古代帝国文明的特点及其与现代文明的联系。

4.培养学生的历史价值观，使学生认识到文明交流对促进人类社会进步的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-古代帝国的形成与扩张：重点讲解古罗马、阿拉伯帝国、拜占庭帝国等帝国的兴起过程，以及它们在政治、经济、文化方面的成就。例如，详细分析罗马法的形成及其对后世的影响。

-文明交流的途径与影响：强调丝绸之路、香料之路等文明交流通道的重要性，以及通过这些通道进行的商品、文化、技术的交流。例如，阐述阿拉伯人在数学、天文学和医学等方面的贡献。

2.教学难点

-帝国兴衰的原因分析：识别并解释不同帝国兴衰的多重因素，如政治制度、经济发展、社会矛盾等。例如，让学生理解拜占庭帝国因军事和政治改革不力而导致的衰落。

-文明交流的双向影响：引导学生理解文明交流不仅仅是单向的，而是双向互动的，双方都会受到影响。例如，讲解阿拉伯数字的传播如何影响了欧洲的计算方法和科学进步。

-历史概念的理解：如“帝国”、“文明交流”等概念，需要帮助学生理解这些概念在不同历史背景下的具体含义和表现形式。例如，解释帝国不仅仅是地域上的扩张，还包括政治、文化上的影响和控制。

-历史事件之间的联系：帮助学生建立历史事件之间的联系，如罗马帝国的分裂与拜占庭帝国的形成，以及这些事件对欧洲历史的影响。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线历史资料库、数字历史书籍

-教学手段：讨论法、案例分析法、小组合作学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示古代帝国地图，提问：“同学们，你们知道这些帝国是如何形成的吗？它们对世界历史有什么影响？”

-回顾旧知：回顾上节课关于古代文明的基础知识，如古埃及、古印度文明等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍古罗马帝国、阿拉伯帝国、拜占庭帝国的兴起、扩张与衰落过程。

-古罗马帝国：介绍罗马的扩张、罗马法的形成及其对后世的影响。

-阿拉伯帝国：讲解伊斯兰教的兴起与阿拉伯帝国的扩张，重点介绍阿拉伯人在科学、文化方面的贡献。

-拜占庭帝国：分析拜占庭帝国的形成、繁荣与衰落，强调其对东西方文明交流的作用。

-举例说明：通过具体案例，如丝绸之路的贸易往来，说明文明交流的途径和影响。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨古代帝国文明的特点及其与现代文明的联系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行课堂小测验，检查学生对古代帝国和文明交流的理解。

-教师指导：针对学生的答案，给予指导和反馈，纠正错误，巩固知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调古代帝国与文明交流对世界历史的重要性。

-提问学生，检查他们对课堂内容的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代帝国文明交流的短文，要求结合课堂所学，提出自己的观点。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-组织学生进行课堂讨论，分享他们对古代帝国和文明交流的见解。

-鼓励学生阅读相关历史书籍，深入了解古代帝国的历史背景和文化特点。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述古罗马、阿拉伯帝国、拜占庭帝国的兴起、扩张与衰落过程，理解这些帝国在历史发展中的重要地位。

2.理解分析：学生能够理解帝国形成与扩张背后的政治、经济、社会因素，分析文明交流对帝国发展的影响。

3.思维能力：学生通过课堂讨论和互动探究，提高了历史思