第20课 四季星空（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）.docxVIP

第20课四季星空（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《四季星空》，选自2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）。本课将通过观察和了解四季星空的变化，引导学生认识星座、恒星和行星等天文知识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将利用学生在四年级时学过的天文知识，如太阳系、地球自转和公转等，引导学生深入理解四季星空的变化。教材中涉及的星座、恒星和行星等内容，与学生的生活实际相结合，激发学生对天文现象的好奇心，培养学生观察、思考和探索的能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、记录和分析四季星空变化的能力，提升学生的实践操作和科学探究素养。

2.科学态度：激发学生对天文现象的好奇心和探索欲望，培养学生勇于质疑、积极探究的科学态度。

3.科学思维：引导学生运用比较、归纳等方法，深入理解四季星空变化的规律，发展学生的科学思维能力。

4.科学责任：教育学生关注自然现象，树立保护环境、珍惜资源的意识，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了四季变化的基本概念，了解地球自转和公转对季节的影响，以及基本的星座知识。

2.学习兴趣：学生对星空充满好奇心，对于探索未知的天文现象有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备基本的观察和分析能力，能够通过教材和教师的引导进行科学探究。学习风格：学生善于通过小组讨论和实践活动来学习，喜欢直观的教学方式和互动性强的学习环境。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对星座和恒星的认识不足，难以记住星座的名称和位置；观察星空时，对天文术语的理解可能存在困难；在实践观察中，可能因为天气条件限制或观察设备不足而影响观察效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）》教材。

2.辅助材料：准备四季星空的图片、星座图、天文视频等，以及相关的PPT演示文稿。

3.实验器材：如有必要，准备天文望远镜、观星记录表等，确保实验器材的完整性和使用安全。

4.教室布置：设置观察星空的模拟区域，安排小组讨论座位，以便学生交流与合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括星座图、四季星空变化的视频，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：提出如“哪些星座在冬季最容易被观察到？”等问题，引导学生思考和探索。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习材料，了解星座和四季星空变化的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，方便学生获取和分享信息。

-作用与目的：通过预习，学生对四季星空有初步了解，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示四季星空变化的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解星座、恒星和行星的识别方法，以及四季星空变化的原因。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享观察到的星座，讨论四季星空的变化规律。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与讨论。

-参与课堂活动：学生在小组内分享观察结果，讨论星座变化，尝试解释原因。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解星座识别和星空变化的知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：促进学生之间的交流，共同解决问题。

作用与目的：

-帮助学生掌握星座识别和星空变化的知识，理解本节课的重点。

-通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察星空的作业，要求学生记录不同季节可见的星座。

-提供拓展资源：提供天文网站和书籍，鼓励学生深入学习天文知识。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生观察星空，记录观察结果，完成作业。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习天文知识，拓宽视野。

-反思