第4单元 16 驱遣我们的想象-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）.docxVIP

第4单元16驱遣我们的想象-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元16驱遣我们的想象-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第4单元第16课《驱遣我们的想象》，本节课选自2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）。教学内容主要包括对课文《驱遣我们的想象》的阅读理解、分析课文中的想象手法以及如何运用想象进行写作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课要求学生运用已学的阅读理解方法，分析课文中的想象手法，这与学生之前学习的文学鉴赏、写作技巧等知识紧密相关。此外，本节课还将引导学生运用想象进行写作，这与学生之前学习的写作知识和技巧相辅相成，有助于提高学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的信息获取与处理能力、审美鉴赏与创造能力、思维发展与创新能力。

1.信息获取与处理能力：通过阅读课文《驱遣我们的想象》，培养学生快速捕捉关键信息、理解文本深层含义的能力。

2.审美鉴赏与创造能力：引导学生分析课文中的想象手法，感受文学的魅力，培养对美的敏感性和鉴赏力。

3.思维发展与创新能力：鼓励学生在理解课文的基础上，发挥自己的想象力，创作新的文学作品，提升创新思维和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经具备了一定的文学鉴赏能力，掌握了基本的阅读理解技巧，了解了一些文学手法和写作技巧，如比喻、拟人等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对于富有创意和想象力的文学作品表现出浓厚兴趣。他们在阅读理解方面具有一定的能力，但在深入分析和创造性写作方面还有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文《驱遣我们的想象》时，学生可能会对作者运用的独特想象手法感到困惑，难以把握其深层含义。此外，在运用想象进行写作时，学生可能会遇到构思困难、语言表达不准确等问题。教学中需要引导学生克服这些困难，提高他们的阅读和写作能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、电子版课文

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：互联网文学素材库、在线词典

-教学手段：小组讨论、头脑风暴、创意写作练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们在日常生活中有遇到过想象力的挑战吗？”，引导学生分享自己的经验，激发他们对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的文学手法和写作技巧，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍课文《驱遣我们的想象》的背景、作者以及课文的主要内容，讲解想象在文学创作中的重要性。

-举例说明：通过分析课文中的具体想象手法，如比喻、夸张等，帮助学生理解想象在文学作品中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论课文中哪些地方运用了想象力，以及这些想象手法如何增强了文学效果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试运用本节课学到的想象手法，创作一段小故事或诗歌。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题，提供写作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调想象在文学创作中的重要性，并鼓励学生在日常写作中大胆运用想象力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，撰写一篇短文，运用至少三种不同的想象手法，字数不限，下节课分享。

-教学过程详细分解：

1.导入

-教师通过问题引导学生思考，分享自己的想象力经验。

-简要回顾上节课学习的文学手法，为学习新课做准备。

2.新课呈现

-教师介绍课文背景和作者，解读课文的主要内容。

-通过具体例子分析课文中的想象手法，如比喻、夸张等。

-学生分小组讨论，分享对课文想象手法的理解和感受。

3.巩固练习

-学生根据所学，尝试创作小故事或诗歌，实践想象手法的运用。

-教师在学生创作过程中提供指导，帮助学生提升创作水平。

4.课堂总结

-教师总结本节课学习内容，强调想象在文学创作中的重要性。

-鼓励学生在写作中大胆运用想象力，提升创作能力。

5.作业布置

-教师布置作业，要求学生运用想象手法撰写短文，准备下节课分享。

-学生记录作业要求，准备课后创作。

知识点梳理

1.想象力的重要性：想象力是文学创作中的核心要素，它能够帮助作