Unit 7 Lesson 40 What’s Paul’s Hobby2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版.docxVIP

Unit7Lesson40What’sPaul’sHobby2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是冀教版2024-2025学年八年级英语上册Unit7Lesson40What’sPaul’sHobby，主要讲述如何询问和描述人物的爱好。本课通过介绍Paul的爱好，引导学生学会使用What’syourhobby?及相应回答句型，同时拓展相关词汇。本节课内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度，有助于培养学生运用英语进行实际交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：掌握询问和描述爱好的基础词汇和句型，能够在真实情境中准确表达自己的爱好。

2.文化意识：了解不同文化背景下人们对于爱好的不同理解和表达方式。

3.思维品质：通过讨论和分享爱好，培养学生批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们通过英语获取信息、处理信息的能力。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，能够运用基本的日常用语进行简单的交流。在能力方面，学生的听力和口语能力各有差异，部分学生可能对英语发音和语调的掌握不够准确。在素质方面，学生具备一定的好奇心和探索精神，但可能在自主学习能力和批判性思维上还有待提高。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。这些习惯对课程学习有一定影响，可能会导致学习效果的不理想。

针对这些学情，本节课的教学设计需要充分考虑到学生的个体差异，采用互动性强、趣味性高的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地参与到课堂学习中。同时，注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，以提高他们的英语综合运用能力。

教学资源准备

1.教材：人手一册冀教版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：收集关于不同爱好相关的图片和视频，以及制作相应的PPT课件。

3.教学工具：准备电子白板和投影仪，确保教学设备的正常运行。

4.教室布置：提前将教室桌椅排列成小组讨论的形式，以便学生进行小组活动。

教学过程

1.导入新课

（1）组织学生进行轻松的热身活动，如唱英文歌或进行简单的英语游戏，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）提问：“你们有什么爱好？”引导学生用英语简单介绍自己的爱好，为新课主题铺垫。

2.课程内容展示

（1）展示教材中的图片和课文，让学生初步了解本课主题。

（2）带领学生朗读课文，注意语音、语调的正确性，让学生模仿跟读。

（3）讲解课文中的生词和短语，确保学生掌握相关词汇。

3.课文主旨内容探究

（1）提问：“课文主要讲述了什么内容？”引导学生概括课文主旨。

（2）让学生分角色朗读课文，进一步理解课文内容。

（3）针对课文中的细节，提问：“Paul都喜欢做什么？他是怎么描述他的爱好的？”引导学生深入理解课文。

4.课堂活动

（1）组织学生进行小组讨论，分享自己的爱好，并用英语描述。

（2）每组选派一名代表进行汇报，其他组员进行补充。

（3）教师选取几名学生进行个别提问，检查他们对课文内容的掌握。

5.语法讲解

（1）讲解询问和描述爱好的句型：“What’syourhobby?”及相应回答。

（2）让学生进行句型练习，教师及时纠正发音和语法错误。

6.课堂小结

（1）总结本节课所学内容，让学生复述课文主旨。

（2）提问：“你们学会了如何用英语描述爱好吗？”检查学生对课堂内容的掌握。

7.作业布置

（1）让学生用英语写一篇关于自己爱好的短文。

（2）要求学生课后复习课文，巩固所学知识。

8.课堂延伸

（1）鼓励学生在课后与同学用英语交流爱好，提高口语表达能力。

（2）组织英语角活动，让学生在真实情境中运用所学知识。

整个教学过程注重培养学生的听、说、读、写能力，以课文内容为主线，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。通过课堂活动和作业布置，提高学生的实际应用能力，达到学以致用的目的。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）相关话题词汇：收集与爱好相关的英语词汇，如运动、音乐、绘画、阅读等，以及对应的动词和形容词，丰富学生的词汇量。

（2）名人爱好介绍：搜集一些国内外名人的爱好介绍，让学生了解不同人物的不同爱好，激发他们的兴趣。

（3）爱好相关的英语小故事：选取一些关于爱好、梦想的英语小故事，让学生在阅读中感受英语的魅力，提高阅读理解能力。

2.拓展建议

（1）组织学生进行词汇接龙游戏，要求学生用英语描述自己的爱好，并用所学的词汇进行拓展。

（2）让学生课后收集关于爱好的英语名言，下节课分享给大家，提高学生的英语表达能力。

（3）鼓励学