Unit 2 Looking into the Future Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册[001].docxVIP

Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

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教材分析

“Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册”本章节选自高中英语人教版选择性必修第一册。本单元主题为“展望未来”，阅读与思考部分通过一篇文章引导学生探讨未来科技、环境以及社会发展趋势。文章语言生动，内容丰富，旨在培养学生的阅读理解能力、思维品质及跨文化交际意识。本节课将重点训练学生快速获取文章主旨、分析作者观点以及预测未来发展的能力。

核心素养目标

培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过阅读文章，提高学生的词汇理解和运用能力，以及分析和概括文章主旨大意的能力。

2.文化意识：让学生了解不同文化背景下的未来发展趋势，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析文章中的观点，形成自己的见解，并预测未来发展的可能性。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的英语阅读，理解文章大意，具备一定的英语听说能力。

2.学生对未来的话题充满好奇和兴趣，愿意探索和讨论未来发展的可能性。他们在学习过程中可能偏好互动和合作，喜欢通过实际案例来理解和学习知识。学生的能力参差不齐，有的可能在语言表达上更为出色，而有的可能在逻辑思维上更为突出。

3.学生在阅读理解上可能遇到的困难和挑战包括：对长篇阅读材料的耐心不足，难以准确把握文章深层含义和作者意图；在词汇量上可能存在不足，影响对文章的理解；此外，对于批判性思维和预测未来发展的能力，学生可能缺乏足够的训练和经验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高中英语选择性必修第一册》教材，以便于课堂上的阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与未来主题相关的多媒体资源，包括科技发展的图片、图表和视频，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备电脑、投影仪和音响设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生能够有序进行合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未来科技发展的短片，激发学生对未来的好奇心和探索欲。

2.提出问题：询问学生对于未来生活的想象，以及他们认为未来会发生哪些重大变化。

3.引导讨论：让学生在小组内分享自己的看法，并选代表进行全班分享。

二、讲授新课（20分钟）

1.文章阅读：让学生阅读教材中的文章，并在阅读过程中标记出生词和难以理解的部分。

2.解读文章：针对文章中的难点和生词进行解释，确保学生理解文章内容。

-用时5分钟

3.分析讨论：引导学生分析文章中的观点，讨论作者对未来发展的预测。

-用时10分钟

4.核心素养培养：通过提问引导学生思考，如何将文章中的信息与自己的未来规划相结合。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分组，根据文章内容讨论并撰写一段关于自己未来规划的短文。

-用时5分钟

2.全班分享：每组选代表进行分享，其他学生提供反馈和建议。

-用时5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.问题解答：教师针对学生在阅读和讨论中遇到的问题进行解答。

-用时5分钟

2.情境模拟：教师设置一个未来场景，让学生模拟如何运用所学知识解决问题。

-用时5分钟

五、总结与反馈（5分钟）

1.总结重点：教师总结本节课的主要内容和知识点。

2.反馈评价：教师对学生的学习表现给予积极反馈，并提出改进建议。

六、作业布置（不计入用时）

1.写作任务：让学生根据本节课的学习，写一篇关于自己未来规划的作文。

2.预习任务：布置下一节课的预习内容，提醒学生提前做好准备。

知识点梳理

1.词汇掌握：

-与未来相关的关键词汇，如：technology,innovation,sustainability,environment,society等。

-文章中出现的关键形容词和动词，如：advance,predict,influence,change等。

-常用的表达未来的时态和语态，如：will,might,could,may等。

2.阅读理解：

-快速捕捉文章的主旨和结构。

-分析作者的观点和态度。

-推断文章中的隐含意义和深层含义。

-学会从文章中提取重要信息，