Unit 3 Amazing animals Lesson 6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsLesson6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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授课教师

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授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit3AmazinganimalsLesson6，来自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课将学习关于动物身体部位的词汇，如head,eyes,mouth,ears等，以及句型Howmany...?用于询问数量。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了关于动物的基本词汇，如cat,dog,fish等，以及简单的数量词。本节课将在此基础上，引导学生学习动物的身体部位，并与数量词相结合，拓展学生的词汇量和句型应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用动物身体部位词汇的能力，以及使用Howmany...?句型进行有效交流的能力。

2.文化意识：通过学习动物相关知识，增强学生对生物多样性的认识，培养尊重生命、热爱自然的情感。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们通过描述动物的身体特征来发展思维逻辑和创造力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，通过合作学习提高解决问题的能力，形成积极的学习态度和习惯。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识方面已经掌握了一定的英语基础词汇和基本句型，能够进行简单的日常交流。在能力上，学生具备一定的听说读写能力，但尚处于发展阶段，需要通过不断的练习来巩固和提升。在素质方面，学生们好奇心强，善于模仿，对动物等直观事物充满兴趣。

行为习惯方面，三年级学生正处于习惯养成的关键期，他们通常活泼好动，注意力易分散，但通过有趣的教学活动可以较好地吸引他们的注意力。同时，学生可能存在一些学习上的依赖性，需要教师引导他们逐步培养自主学习的能力。

在课程学习的影响上，学生对动物类话题较为感兴趣，这有助于激发他们对英语学习的热情。然而，由于年龄特点，他们可能对抽象概念的理解和记忆能力有限，因此需要通过具体形象的实物、图片等辅助教学，以增强学习效果。此外，学生之间的合作学习习惯也有助于他们在课堂活动中相互促进，共同进步。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册课本

-教学PPT

-动物图片卡片

-白板和marker

-录音机或音响设备

-英语歌曲和故事音频

-简单的动物玩具或模型

-学生作业本和文具

-互动式学习软件或应用程序（如在线英语学习平台）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送本节课的预习资料，包括动物身体部位的图片和单词卡片，以及一段简单的英语动画片，要求学生预习并熟悉这些内容。

-设计预习问题：设计问题如Whatarethepartsofacatsbody?和Howmanylegsdoesaspiderhave?，引导学生思考和观察。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业的提交情况，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看动画片，阅读单词卡片，尝试跟读和记忆。

-思考预习问题：学生根据问题思考动物的身体部位，并尝试用英语表达。

-提交预习成果：学生将预习时记录的单词和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉本节课的内容，降低课堂学习难度。

-培养学生的自主学习能力和英语表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于动物冒险的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解动物身体部位的词汇，并通过图示帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟动物身体部位的问答游戏。

-解答疑问：对学生在活动中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，使用所学词汇进行问答。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同伴和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和图示帮助学生理解词汇。

-实践活动法：通过角色扮演和游戏，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过分组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握动物身体部位的词汇和句型。

-通过实践活动，培养学生的语言应用能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的书面作业，如绘制动物并标注身体部位。

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