第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

设计意图

本节课旨在通过讲述第一次世界大战的起因、经过、影响以及战后国际秩序的建立，帮助学生理解战争对人类社会的深远影响，培养学生的历史思维能力和批判性思维。结合高一学生的认知水平，我将重点讲解战争背景、重要战役、国际联盟的成立等内容，使学生能够掌握历史知识，形成正确的世界观和历史观，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-第一次世界大战的起因与影响：重点讲解导致战争爆发的帝国主义竞争、民族矛盾、军事同盟体系等关键因素，以及战争给世界带来的巨大破坏和深远影响，如领土变动、经济衰退、国际格局变化等。

-战后国际秩序的建立：详细讲解巴黎和会、凡尔赛和约以及国际联盟的成立，强调这些事件对国际政治经济秩序的重建及其对后世的影响。

2.教学难点

-战争起因的复杂性：学生可能难以理解第一次世界大战爆发背后的多重因素交织，如民族主义、帝国主义、军国主义等。教学中需通过具体案例（如萨拉热窝事件）来解释这些因素如何相互作用。

-战后国际秩序的理解：学生可能对凡尔赛和约的条款、国际联盟的作用及其局限性感到困惑。可以通过对比分析（如对比和约对德国的处罚与对其他国家的待遇）来帮助学生理解其背后的政治意图和长远影响。

-国际联盟的实际运作：学生可能难以把握国际联盟在维护国际和平与安全方面的实际效果。教学中可以通过讨论国际联盟在处理具体国际冲突（如鲁尔危机）时的表现，来帮助学生理解其实际运作和局限性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版2019必修《中外历史纲要下册》教材。

2.辅助材料：准备第一次世界大战相关的历史图片、时间线图表、国际联盟组织结构图以及相关历史事件的视频片段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以促进学生的互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上节课的内容，例如：“上一节课我们学习了什么内容？请大家简述一下。”随后，通过展示一张第一次世界大战爆发的标志性图片（如萨拉热窝事件），引导学生思考战争的起因，从而自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，详细介绍第一次世界大战的背景，包括帝国主义竞争、民族矛盾、军事同盟体系等。通过时间线和地图，展示战争的发展过程，重点讲解重要战役及其影响。接着，讲解战争结束后的巴黎和会、凡尔赛和约的内容及其对德国的影响。最后，介绍国际联盟的成立、作用及其局限性。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个问题，让学生通过小组讨论的方式回答，如：“第一次世界大战的哪些因素导致了战争的爆发？”“凡尔赛和约对德国产生了哪些影响？”通过讨论，检查学生对课堂内容的理解和掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇关于第一次世界大战的短文，内容包括战争的起因、过程、影响以及个人对战争的看法。要求字数在300字左右，以加深学生对战争的理解和反思。

教学资源拓展

1.拓展资源

-第一次世界大战相关的历史文献：如《战争的艺术》、《第一次世界大战回忆录》等，提供战争的详细描述和分析。

-国际联盟的相关资料：包括国际联盟的成立宣言、重要决议和报告，以及国际联盟的历史评价。

-战后国际秩序的变迁：涉及凡尔赛和约后的国际关系、国际格局的变化，以及冷战时期的国际秩序等。

-历史纪录片：如《第一次世界大战全纪录》、《国际联盟的兴衰》等，通过影像资料帮助学生更直观地理解历史。

2.拓展建议

-阅读历史文献：鼓励学生阅读与第一次世界大战相关的历史文献，以加深对战争起因、过程和影响的理解。

-分析历史资料：指导学生分析国际联盟的成立背景、运作机制和实际效果，以及其对现代国际组织的启示。

-探讨国际秩序：让学生探讨凡尔赛和约后的国际秩序对世界格局的影响，以及冷战时期的美苏争霸如何塑造现代国际关系。

-观看纪录片：安排学生在课堂外观看历史纪录片，通过视觉冲击和详细叙述，帮助学生形成更为全面的历史认识。

-开展历史辩论：组织学生进行历史主题辩论，如“第一次世界大战是否可以避免？”、“凡尔赛和约是否公平？”等，培养学生批判性思维和历史分析能力。

-小组研究项目：分组让学生选择一个与第一次世界大战相关的主题进行深入研究，如战争中的科技发展、战争对经济的影响等，最后呈现研究成果。

-参观历史博物馆