大家排好队第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动[001].docxVIP

大家排好队第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

大家排好队第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：《大家排好队》第二课时

2.教学年级和班级：全国通用二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过实践活动，让学生学会在日常生活中遵守规则，培养良好的排队习惯，提高学生的自律能力。课程内容与课本紧密结合，通过讲解、示范、实践等多种教学手段，使学生能够在实际情境中运用所学知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.培养学生的规则意识，使其在排队活动中能够自觉遵守公共秩序。

2.发展学生的社会交往能力，通过排队实践学会与人合作、礼让他人。

3.增强学生的自我管理能力，能够在日常生活中主动践行排队文明。

重点难点及解决办法

重点：培养学生遵守排队规则的意识和行为习惯。

难点：如何在具体情境中灵活应用排队规则，以及如何引导学生主动遵守规则。

解决办法：

1.创设情境：通过模拟日常生活中的排队场景，如买票、打饭等，让学生在具体情境中感受遵守排队规则的重要性。

2.游戏教学：设计排队游戏，如“排队接力”等，让学生在游戏中自然地学会排队规则，增加趣味性。

3.榜样示范：教师和优秀学生作为榜样，展示良好的排队行为，引导学生模仿学习。

4.反馈强化：对遵守规则的学生给予积极反馈，如表扬、奖励，对不遵守规则的学生进行耐心引导和纠正。

5.家校合作：与家长沟通，共同关注学生的排队行为，形成家校共育的良好环境，以促进学生在家庭和社会中也能遵守排队规则。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解排队的基本原则和意义，让学生理解排队的重要性。

-情景模拟法：设置具体场景，让学生扮演不同角色，体验排队过程中的相互尊重与合作。

-小组讨论法：分组讨论排队中可能遇到的问题和解决策略，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示排队的相关图片和视频，直观展示排队的好处和不良后果。

-教学游戏软件：利用互动游戏软件，让学生在游戏中学习排队规则，提高学习的趣味性。

-角色扮演道具：准备一些简单的道具，如排队号码牌、指示标志等，增强情景模拟的真实感。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段人们在公共场所排队等候的短视频，让学生观察并思考：为什么大家要排队？如果不排队会发生什么？

-学生观看视频后，教师邀请他们分享自己的观察和想法。

-教师总结：排队是一种文明的体现，它能保证公平、秩序，避免混乱。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解排队的基本原则，如先来后到、礼貌谦让、遵守秩序等。

-通过示例和情景模拟，教师演示在什么情况下需要排队，如何正确排队。

-教师引导学生讨论在排队过程中可能遇到的问题，如插队、推搡等，并探讨解决策略。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织一个小游戏：“排队接力”，学生分成小组，模拟排队买票的情景，每个小组需要按照规则完成排队任务。

-游戏过程中，教师观察学生的行为，对做得好的小组给予表扬，对不符合规则的行为进行指导和纠正。

-游戏结束后，教师引导学生分享自己的感受，讨论排队的重要性和乐趣。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放排队情景卡片，每组学生需要根据卡片上的情景，讨论并演示正确的排队行为。

-学生展示后，教师和其他学生一起评价排队行为是否规范，提供反馈意见。

-教师总结排队规则，并强调遵守规则的重要性。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提出问题：“你们在日常生活中遇到过不遵守排队规则的情况吗？你们是如何处理的？”

-学生回答问题，教师根据学生的回答给予适当的引导和建议。

-教师总结课堂内容，强调排队文明对个人和社会的意义。

6.结束语（用时分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调排队规则的重要性。

-教师鼓励学生在日常生活中积极践行排队文明，成为遵守公共秩序的小公民。

-教师布置作业：让学生回家后，与家人分享本节课学到的内容，并在家庭中尝试践行排队规则。

整个教学过程设计注重学生的参与和体验，通过情境模拟、游戏和讨论等多种形式，让学生在实践中学习和掌握排队规则，培养良好的公共道德素养。同时，教师通过及时的反馈和引导，帮助学生理解和解决学习中的难点，促进核心素养的提升。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握排队的基本原则和规则，如先来后到、礼貌谦让、遵守秩序等。

2.行为改变：学生在日常生活中能够自觉遵守排队规则，减少插队、推搡等不文明行为，