Unit 5 Fun Clubs说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5FunClubs说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、教学内容

Unit5FunClubs，选自2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册。本章节主要包括以下内容：

1.词汇：学习与俱乐部活动相关的词汇，如：club,activity,member,join等。

2.句型：掌握询问和描述俱乐部活动的句型，如：Whatclubdoyouwanttojoin?，Iwanttojointheartclub.等。

3.语法：学习一般现在时态的用法，用于描述经常发生的活动。

4.对话：通过一篇关于学校俱乐部的对话，让学生了解如何加入俱乐部以及俱乐部的活动内容。

5.阅读：阅读一篇关于不同类型俱乐部的文章，提高学生的阅读理解能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过Unit5FunClubs的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述和询问俱乐部活动，提高日常交流能力。

2.文化意识：了解不同俱乐部的活动内容和意义，增进对不同文化背景下社团活动的认识。

3.思维品质：通过分析对话和文章，培养学生观察、比较和归纳的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习提高解决问题的能力，培养自主学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对一般现在时态有一定的了解，能够描述日常习惯和活动。

-学生在之前的单元中已经接触过一些与兴趣爱好相关的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与俱乐部和课外活动充满兴趣，这有助于激发他们对本章节的学习热情。

-学生具备一定的英语听说能力，但阅读和写作能力相对较弱，需要加强。

-学生喜欢互动和合作学习，对游戏和情境模拟等教学活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在运用新学的词汇和句型时遇到困难，需要反复练习以加强记忆。

-对一般现在时态的准确使用可能是一大挑战，特别是在描述俱乐部活动时。

-阅读理解方面，学生可能对文章中的生词和复杂句子结构感到困惑，需要教师的引导和解释。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过模拟俱乐部活动的场景，让学生在实际语境中练习目标语言。

-实施任务型教学法，设计各种任务和活动，鼓励学生合作完成任务，提高语言运用能力。

-运用提问和讨论法，激发学生的思考，促进对俱乐部活动话题的深入理解。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示俱乐部活动的图片和视频，增强直观性，提高学习兴趣。

-使用教学软件进行互动练习，通过游戏和竞赛形式巩固词汇和句型。

-利用网络资源，如在线英语学习平台，为学生提供额外的学习材料和练习机会。

五、教学过程

首先，我将以第一人称角度，模拟教学场景，详细描述教学过程。

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要开始学习Unit5FunClubs。在这个单元中，我们将了解到各种各样的俱乐部，你们想不想知道如何加入这些有趣的俱乐部呢？”

2.确定学习目标

-“在我们开始之前，让我们来确认一下今天的学习目标。首先，我们要学习一些关于俱乐部的词汇，然后我们要学会如何用英语询问和描述我们想加入的俱乐部。最后，我们将通过一篇阅读理解文章，了解不同俱乐部的活动。准备好了吗？”

3.词汇学习

-“现在，让我们先来学习一些新词汇。请看大屏幕，这里有一些俱乐部活动的图片和对应的英语单词。请大家跟读并尝试记住它们。比如，club（俱乐部），activity（活动），member（成员），join（加入）。我们会通过一些练习来巩固这些词汇。”

4.课文主旨内容探究

-“现在，请打开课本，翻到Unit5FunClubs的对话部分。让我们一起阅读这段对话，并找出对话中提到的俱乐部。请问，对话中提到了哪些俱乐部？对了，有artclub（艺术俱乐部），musicclub（音乐俱乐部），和sportsclub（体育俱乐部）。很好，那我们来讨论一下，如果你可以加入任何一个俱乐部，你会选择哪个？为什么？”

5.语法点讲解

-“接下来，我们来看看如何用一般现在时态描述俱乐部活动。请看这个句子：Ijointhesportsclubeveryweek.这句话告诉我们什么？对了，它告诉我们这是一个习惯性的动作。现在，让我们一起来练习一些句子，并用一般现在时态来描述你们通常参加的活动。”

6.对话角色扮演

-“现在，让我们来模拟一下对话中的场景。我会找两位同学来扮演对话中的角色。一位是询问者，另一位是回答者。请根据对话中的内容进行角色