《社区我的家：1 社区老年人状况调查》说课稿-2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《社区我的家：1社区老年人状况调查》说课稿-2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教学内容

《社区我的家：1社区老年人状况调查》是2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版教材中的一个章节。本节课主要内容包括：

1.了解社区中老年人的基本状况，如年龄、健康状况、居住条件等。

2.学习调查方法，包括问卷设计、访谈技巧和数据记录。

3.分析调查数据，了解社区老年人的需求和生活状况。

4.培养学生关爱老年人的意识，提高他们的社会责任感。

5.通过小组合作，培养学生团队协作和沟通交流能力。

核心素养目标

1.培养学生的实践探究能力，通过调查实践，提升观察、分析和解决问题的能力。

2.发展学生的社会参与意识，增强对社区老年人的关爱与尊重，提升社会责任感。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通与表达、合作与共享的技能。

学情分析

四年级的学生正处于知识积累和能力发展的关键时期，具备一定的观察和思考能力。在知识方面，学生已掌握基本的数学统计方法和简单的社会调查技巧，能够理解并运用基础的图表分析。在能力方面，学生具备初步的信息收集和处理能力，但需要进一步培养他们的数据分析能力和问题解决能力。

在素质方面，四年级学生开始形成初步的价值观和责任感，但还需引导和强化他们对社区和老年人的关注。行为习惯上，学生可能存在注意力分散、合作意识不强等问题，这些可能会影响课程的深入学习和实践活动的开展。

针对这些特点，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，通过实践活动让学生亲身体验，增强他们的参与感和责任感。同时，教师需要引导学生形成良好的合作习惯，提高他们在调查过程中的沟通与协作能力，为后续的社区服务和社会实践打下基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-纸质教材《社区我的家：1社区老年人状况调查》

-调查问卷打印版

-记录数据的笔记本和文具

-计算器（用于数据统计）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-社区老年人状况调查案例资料

-社交媒体平台（用于课后交流和分享调查成果）

-视频拍摄设备（用于记录实践活动过程）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社区老年人状况调查的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道社区中有哪些老年人吗？他们是如何生活的？”

-展示一些社区老年人的照片或视频片段，让学生初步感受老年人的生活和需求。

-简短介绍社区老年人状况调查的意义，为接下来的学习打下基础。

2.社区老年人状况调查基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社区老年人状况调查的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解社区老年人状况调查的定义，包括其主要调查内容和方法。

-详细介绍社区老年人状况调查的组成部分或步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解社区老年人状况调查的实际应用或作用。

3.社区老年人状况调查案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社区老年人状况调查的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的社区老年人状况调查案例进行分析。

-详细介绍每个案例的调查背景、过程、结果和意义，让学生全面了解调查的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用调查结果解决社区老年人的实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论社区老年人状况调查的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与社区老年人状况调查相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社区老年人状况调查的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社区老年人状况调查的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括社区老年人状况调查的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调社区老年人状况调查在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用调查方法。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于社区老年人状况调查的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的