六年级数学《分数乘法》的探究性作业设计.docx

凸显内核丰盈思想

——《课标(2022版)》指导下的《分数乘法》的探究性作业设计

【摘要】

《课标(2022版)》指出：“义务教育数学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。要以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，形成正确的情感、态度、价值观。”

【关键词】“分数乘法”几何直观推理能力应用意识

学生不再是