四年级 人教版 数学 第六单元《小数加减混合运算（例3）》课件.pptx

四年级—人教版—数学—第六单元小数加减混合运算（例3）

1.掌握小数加减法混合运算的运算顺序，并能正确计算。2.体会解题策略的多样性和灵活性，建立新旧知识之间的联系。学习目标

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1.口算。11.7+3=0.39+0.15=2-0.6=0.96-0.3=14.70.541.40.66复习小数加减法

2.说说下面各题的运算顺序，并计算。785-580+400200-(64+36)=605=205没有小括号的整数加减混合运算要从左往右算。=100=200-有小括号时，要先算小括号里面的。复习+400100小丽小东

新知（1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？17.45+15.8+14.69=33.25=47.94（元）+14.6952331.547.85+.964+.1小明先求两本书的钱数再加第三本书的钱数小刚答：一共花了47.94元。1111

新知（1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？17.45+15.8+14.69=33.25=47.94（元）+14.694974.547.85.964+.1117.45+15.8+14.69=47.94答：一共花了47.94元。小红小明（元）小刚1111

（2）小林付给售货员50元，应找回多少钱？50-16.45-18.3=33.55=15.25（元）5.000-.4563.553-18.3新知小林3.553-.38.2551099小丽先求买一本书后剩下的钱数再求应找回多少钱答：应找回15.25元。111

（2）小林付给售货员50元，应找回多少钱？50-16.45+18.3=50-34.75=15.25（元）.456+.383.7545.000-.7543.255新知小林1099答：应找回15.25元。小军先求两本书的总钱数再求应找回多少钱（）111

观察15.2515.25=减法性质整数减法性质在小数减法运算中是否同样适用？你有什么发现？

小数加减混合运算，该怎样计算？没有小括号的，按从左往右的顺序计算。有小括号的，先算小括号里的。小数加减混合运算与整数加减混合运算的运算顺序，你有什么发现？小数加减混合运算与整数的相同。小伟小华小丽

7.02+11.38+20.961.说说下面各题的运算顺序。（改编课本74页第3题）练习12.45-1.96-0.819.92+14.4-9.9285.7-(15.3-4.8)40-(2.75+0.86)9.5+4.85-6.13①②③④⑤⑥

0.38+0.26+2.62.算一算。（改编课本73页做一做）练习1.21+(5.7-0.81)98.2+32.5-13.40.38+0.260.64=0.64=3.240.64+2.63.24+2.6110.380.263.241+2.61=1.21=6.1+4.895.70-0.814.891.21+4.89116.10=130.7=117.3-13.498.2+32.5130.71130.7-13.4117.3

今天学习了小数加减混合运算，你有什么收获？小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。总结小数加减混合运算的运算方法:按从左往右的顺序计算，如果有小括号，要先算小括号里面的。

1.阅读课本73页例3。2.完成课本第74页第2题。课后作业

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四年级—人教版—数学—第六单元小数加减混合运算（例3）答疑环节

15.2515.25=减法性质减法性质对其他小数减法适用吗？答疑

答疑0.9-0.3-0.40.9-(0.3+0.4)0.20.21.4-0.4-0.61.4-(0.4+0.6)0.40.42.7-1.4-0.2-0.12.7-(1.4+0.2+0.1)11减法性质对于小数减法同样适用。===减法性质对其他小数减法适用吗？举例说明。50-16.45-18.350-(16.45+18.3)=a-b-c=a-(b+c）......

答疑5.7-0.81-1.29课本73页做一做的第2小题。=5.7-(0.81+1.29)=5.7-2.1=3.6减法性质审符号5.7-0.81-1.29=4.89-1.29=3.6小丁5.7-0.81-1.29小平看数据--

答疑100-68.5+31.5=100-100=0×100-68.5+31.5=31.5+31.5=6310.00-8.561.533.531+.513.06小红审符号，看数据，注