第七课 治国理政的基本方式 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

第七课治国理政的基本方式说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年高中政治统编版必修三《政治与法治》第七课《治国理政的基本方式》。本节课主要内容包括两部分：

1.法治：作为一种治国理政的基本方式，法治的概念、特征以及在我国的重要地位。

2.法治与德治的关系：探讨法治与德治在治国理政中的相互作用，强调法治与德治相辅相成的重要性。

本节课将引导学生理解法治在国家治理中的核心地位，明确法治与德治的关系，培养学生的法治观念，提高学生的法治素养。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国法治道路的认同，理解法治在国家治理中的重要作用。

2.科学精神：培养学生运用法治思维分析问题，理解法治与德治相辅相成的关系。

3.法治意识：提高学生遵守法律、维护法律权威的自觉性，形成正确的法治观念。

4.公共参与：培养学生积极参与法治建设，依法维护自身权益和社会公共利益的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解法治作为治国理政基本方式的概念和特征。

②掌握法治在维护社会秩序、促进社会公平正义中的作用。

2.教学难点

①深入分析法治与德治在国家治理中的相互作用和区别。

②理解并运用法治思维解决实际问题，形成正确的法治观念和行动自觉。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：政治与法治教学课件、相关法律法规电子文档、法治案例视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法治是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于法治的新闻视频或图片，让学生初步感受法治在现实中的作用和重要性。

-简短介绍法治的基本概念和在国家治理中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解法治的定义，包括其主要特征和原则。

-详细介绍法治的组成部分，如法律体系、法律制定、法律实施等。

-通过实例，让学生更好地理解法治在实际生活中的应用和作用。

3.法治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法治案例进行分析，如法律维权案例、法治改革案例等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解法治的实践应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法治思维解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论法治在现代社会中的挑战和应对策略，并提出创新性的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法治相关的主题进行深入讨论，如法治与公民权利、法治与经济秩序等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法治的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调法治在现实生活和国家治理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治思维。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治在现代社会中的作用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》全文，让学生了解国家的基本法律制度和法治原则。

-《法治的细节》一书，作者刘星，深入浅出地探讨了法治的各个方面。

-《法治与社会发展》学术论文，分析法治对社会进步和经济发展的影响。

-《法治在国家治理中的作用》相关政策文件，了解国家层面对于法治的重视和部署。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生选择一个感兴趣的法治话题，进行资料搜集和研究，撰写研究报告。

-推荐学生观看法治相关的纪录片或电影，如《法治中国》、《我不是药神》等，之后进行观后感写作或小组讨论。

-鼓励学生关注法治新闻，分