Unit 6 Nurturing Nature Developing ideas The best job in the world 说课稿 -2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit6NurturingNatureDevelopingideasThebestjobintheworld说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit6NurturingNatureDevelopingideas中的“Thebestjobintheworld”，选自2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册。本节课将引导学生阅读关于“世界上最好的工作”的相关文章，探讨环境保护与人类职业选择之间的关系。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够将已掌握的英语阅读技巧、词汇和语法知识应用于实际阅读中，同时结合他们对环境保护的已有认识，进一步拓宽视野，了解不同职业对环境的影响，提高学生的环保意识和跨文化交际能力。此外，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够通过阅读文章获取信息，分析文章结构，理解作者观点，并能够用英语表达自己的看法。在思维品质方面，学生能够培养批判性思维，对环境问题进行深入思考，提出合理建议。在学习能力方面，学生能够自主查找资料，拓展相关话题的知识，提高自我学习能力和团队合作能力。通过本节课的学习，学生的核心素养将得到有效提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语阅读技巧，包括词汇理解、句子分析和篇章结构识别。他们对于环境保护的基本概念和重要性也有一定的了解。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，对于与环境相关的议题有较高的兴趣。他们在学习过程中倾向于合作和讨论，喜欢通过实际案例来理解抽象概念。同时，他们具备一定的自主学习能力，能够通过互联网和图书馆资源进行资料搜集。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：文章中可能出现的复杂句型和高级词汇，对于文章深层含义的理解，以及如何将自己的观点用英语流畅地表达出来。此外，将理论知识应用到实际情境中，提出创新性的解决方案，也是他们可能面临的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版（2019）选择性必修第一册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与“Thebestjobintheworld”主题相关的多媒体资源，包括视频片段、图片和图表，以帮助学生更直观地理解课程内容。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流，同时确保有足够的空间进行课堂活动。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道环保职业是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于环保职业的图片或视频片段，让学生初步感受环保职业的魅力或特点。

3.简短介绍环保职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、环保职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保职业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解环保职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍环保职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解环保职业的实际应用或作用。

三、环保职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保职业的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的环保职业案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保职业的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保职业解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论环保职业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与环保职业相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保职业的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保