川教版（2019）小学信息技术四年级上册 第二单元第3节《病毒知识及防护》说课稿及反思[001].docxVIP

川教版（2019）小学信息技术四年级上册第二单元第3节《病毒知识及防护》说课稿及反思

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是川教版（2019）小学信息技术四年级上册第二单元第3节《病毒知识及防护》。本节课将介绍计算机病毒的基本概念、危害、传播途径以及如何防范计算机病毒。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本操作、文件管理、网络应用等知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将帮助学生了解计算机病毒对信息安全的影响，提高他们的信息防护意识，学会防范计算机病毒的基本方法。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机病毒危害的认识，提高信息安全防护意识，养成定期进行计算机病毒防护的好习惯。

2.信息能力：通过学习计算机病毒的传播途径和防护方法，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

3.信息道德：教育学生在使用计算机过程中，遵循道德规范，不传播、制作和故意感染计算机病毒，维护网络环境的健康发展。

三、学情分析

本节课面对的是小学四年级的学生，他们在信息技术学科方面已经具备了一定的基础知识和操作能力。具体学情分析如下：

1.知识层面：学生已经学习了计算机的基本操作、文件管理、网络应用等基础知识，对计算机有一定的了解，但关于计算机病毒的知识较为匮乏。

2.能力层面：学生在操作计算机方面具备一定的实践能力，能够跟随教师指导完成简单的操作任务，但独立解决实际问题的能力尚需提高。

3.素质方面：学生对新事物充满好奇心，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散，需要教师在课堂上引导和调整。

4.行为习惯：学生在课堂上积极参与讨论，但有时纪律性不足，容易受到周围环境的影响。

5.对课程学习的影响：学生对计算机病毒的了解较少，可能存在一定的恐惧心理，需要教师通过生动形象的案例和教学方式，降低学生的恐惧感，激发学习兴趣。此外，学生在学习过程中可能会产生一些错误的操作习惯，教师应及时纠正，帮助学生养成良好的信息素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备川教版（2019）小学信息技术四年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备计算机病毒的相关图片、案例图表以及教育视频，用于直观展示病毒的危害和防护措施。

3.实验器材：准备计算机设备，确保可以接入互联网，用于示范病毒防护软件的使用。

4.教室布置：将教室分为讲解区和操作区，讲解区用于教师授课，操作区供学生进行实际操作练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个关于计算机病毒的小故事，引发学生对计算机病毒的好奇心。

-回顾旧知：回顾学生在上一节课中学到的网络应用知识，为引出计算机病毒的概念打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍计算机病毒的定义、特点、危害以及传播途径。

-举例说明：通过展示几个典型的计算机病毒案例，帮助学生理解计算机病毒对个人计算机和网络安全的影响。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何有效防范计算机病毒。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在计算机上安装和使用病毒防护软件，学习如何进行病毒扫描和清除。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确掌握操作方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调计算机病毒防护的重要性，并提醒学生在日常使用计算机时要注意个人信息的保护。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，使用所学知识对自己的计算机进行一次病毒扫描，并记录下扫描结果。

-要求学生撰写一篇短文，总结自己在课堂上学到的计算机病毒防护知识，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

六、知识点梳理

1.计算机病毒的定义：计算机病毒是一种能够在计算机系统中自我复制和传播的程序，它能够破坏计算机系统的正常运行，对数据和系统安全构成威胁。

2.计算机病毒的特点：

-自我复制：病毒能够将自己复制到其他程序或文件中。

-隐蔽性：病毒往往隐藏在其他程序或文件中，不易被发现。

-传播性：病毒可以通过网络、移动存储设备等途径传播。

-破坏性：病毒可以破坏数据、删除文件、格式化硬盘等。

3.计算机病毒的传播途径：

-网络下载：下载含有病毒的文件或软件。

-移动存储设备：使用被病毒感染的U盘、硬盘等。

-电子邮件：病毒可能隐藏在电子邮件的附件中。

-即时通讯软件：通过文件传输功能传播。

4.计算机病毒的危害：

-破坏系统文件：导致系统崩溃或无法启动。

-盗取个人信息：窃取用户的银行账号、密码等敏感信息。

-影响网络速度：占用网络资源，导致网络速度变慢。

-破坏数据：