17《要是你在野外迷了路》说课稿2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

17《要是你在野外迷了路》说课稿2023-2024学年统编版语文二年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以统编版语文二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》为教学内容，旨在通过生动的教学手段，引导学生理解课文内容，培养他们的观察力和独立思考能力。课程设计以学生为中心，注重激发学生的阅读兴趣，帮助他们掌握在野外迷路时的自救方法，同时提升学生的语言表达和文学鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言运用与思维发展。通过学习《要是你在野外迷了路》，学生将提升信息提取和文本理解能力，学会从课文中获取自救知识。同时，通过讨论与分享，学生将增强合作意识与沟通能力，培养面对困境时的冷静思考与解决问题的能力，体现自主发展和社会参与的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生理解和掌握课文《要是你在野外迷了路》中的自救方法。具体包括：

-识别并理解课文中提到的自救方法，如通过太阳的位置、树木的年轮、蚂蚁的窝等自然现象辨别方向。

-学会运用课文中的语言表达，如“太阳出来了，朝着太阳走就能找到北”等句子，提高学生的语言运用能力。

-培养学生的观察力和逻辑思维能力，能够将课文中的自救方法与现实生活中的情境相结合。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于帮助学生理解和运用以下细节：

-理解并记忆课文中的自救方法，如“晴天时，可以通过观察蚂蚁窝来判断方向，因为蚂蚁窝总是朝南的”。学生可能难以理解蚂蚁窝与方向的关系，需要通过实例和生活常识来辅助教学。

-掌握课文中的生字词，如“年轮”、“辨别”等，这些生字词对于二年级学生来说可能比较陌生，需要通过图片、实物展示等方式帮助学生形象理解。

-突破思维定式，让学生能够在不同的情境下灵活运用课文中的自救方法。例如，当遇到阴天或夜晚时，如何利用其他自然现象或工具来辨别方向，这需要教师设计相应的情境和讨论，帮助学生打开思路。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文二年级下册教材，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如太阳、树木年轮、蚂蚁窝等，以及视频资料，以直观展示课文中的自救方法。

3.实验器材：无需特别实验器材，但可准备一些户外探险工具模型，如指南针，用于模拟和讲解野外辨别方向的方法。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和分享自救经验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“如果你在野外迷路了，你会怎么办？”来引起学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：引导学生回顾在一年级时学过的《乌鸦喝水》等故事，让学生思考如何在困境中寻找解决问题的方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍课文《要是你在野外迷了路》的内容，解释自救方法背后的科学原理。

-举例说明：举例说明课文中的自救方法，如通过观察蚂蚁窝的朝向来判断方向，以及如何利用太阳的位置来确定南北方向。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一个自救方法，并尝试用图画或表演的方式展示出来，其他组同学进行评价和补充。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在教室内模拟野外环境，利用准备的图片和模型，实践自救方法，如用纸板制作的指南针等。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生理解自救方法，并纠正错误。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调在野外迷路时保持冷静和观察周围环境的重要性。

-学生分享他们在实践中的体验和感受，讨论如何将自救方法应用到现实生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生绘制一张简单的自救方法思维导图，包括课文中提到的各种方法，并用自己的话解释这些方法的原理。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成，以便在下一堂课中进行分享和讨论。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练地复述课文《要是你在野外迷了路》中的自救方法，包括通过太阳、蚂蚁窝、树木年轮等自然现象来辨别方向。他们能够理解并记忆自救方法背后的科学原理，如太阳从东升到西落，蚂蚁窝朝南等。

2.语言运用：学生在课堂上积极运用课文中的语言表达，如“朝着太阳走就能找到北”，“蚂蚁窝总是朝南的”等句子。他们在小组讨论和课堂分享中，能够用准确的语言描述自救方法，并能够用自己的话解释这些方法。

3.观察能力：学生在实践活动中展现出了较强的观察能力。他们能够观察并描述蚂蚁窝的朝向，树木的年轮形态，以及太阳的位置变化，从而更好地理解和运用自救方法。

4.思维发展：学生在互动探究环节中，通过讨论和实验，学会了如何将课文中的知识应用到不同情境中。他们能够独立思考并提出问题，如“如果阴天了怎么办？”，“晚上迷路了