幼儿数学教育-认识几何图形.ppt

从粗略的感知到精细的辨认常把物体与形体相混淆，常用物体名称取代形体名称平面图形与几何体相混淆对几何形体的认识与生活经验有关没有形成形体守恒的观念幼儿认识几何形体的特点幼儿认识几何形体的目标小班认识圆形、正方形、三角形，知道这些图形的名称和基本特征。能不受图形颜色、大小的影响，按圆形、正方形、三角形进行分类。认识长方形、椭圆形、梯形，能正确说出这些几何形的名称，知道其基本特征。01能不受图形颜色、大小、摆放位置等的影响，正确地辨认图形。02会按照图形的不同进行分类。03能运用学过的平面图形进行简单的拼合活动。04中班认识球体、正方体、圆柱体、长方体，能正确说出几何体的名称和基本特征01能根据形体的特征进行分类。02能区分平面图形和立体图形。03大班认识平面图形的教学方法运用视觉、触摸觉感知图形，掌握图形的基本特征。步骤：观察2—3个实物，触摸感知物体面的轮廓观察图形与实物，找出其相同点告诉幼儿这种图形的名称、特征出示颜色、大小、摆放形式不同的图形，理解图形守恒。01如：认识圆形02圆形提问：这是什么？是什么形状的？形圆操作练习认识正方形正方形通过图形和图形的比较，认识图形，掌握图形的基本特征（中班）通过对图形的分割与拼合，认识图形之间的关系试一试，折成形状大小一样的两部分。01折一折02剪一剪给平面图形涂色拆、剪、画图形图形分类数图案中的图形寻找图形以及与图形相似的物体用平面图形拼成物体的形象或有情节的画面。010302040506复习巩固对平面图形认识的方法涂一涂圆形曲直三条边三角形正方形数一数长方形（）个正方形（）个三角形（）个圆形（）个三角形圆形正方形○△□√猜一猜，藏着的是什么图形?在正确图形下面打“√”√猜一猜，藏着的是什么图形?在正确图形下面打“√”○△□