《第三单元 开发手机应用 9 小小按钮用处大》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册.docxVIP

《第三单元开发手机应用9小小按钮用处大》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册

一、教学内容

《第三单元开发手机应用9小小按钮用处大》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级下册

本节课的教学内容选自泰山版信息技术六年级下册第三单元《开发手机应用》中的第九课《小小按钮用处大》。本节课主要讲解以下内容：

1.按钮的基本概念与作用。

2.如何在AppInventor中创建按钮。

3.按钮的事件处理与响应。

4.按钮的样式与布局调整。

5.实践操作：设计并实现一个具有按钮功能的简单应用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的信息意识，使其能够认识到按钮在移动应用开发中的重要性。

2.培养学生的计算思维，通过设计按钮和编写事件处理逻辑，锻炼逻辑思考和问题解决能力。

3.加强学生的实践操作能力，通过动手实践，提高其在AppInventor平台上的操作技能。

4.激发学生的创新能力，鼓励其在按钮设计和应用开发中尝试新思路和新方法。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-按钮的创建与布局：学生需要掌握如何在AppInventor中创建按钮，并调整其布局，以适应不同的应用界面设计需求。例如，通过拖拽组件和设置属性来创建一个居中的按钮。

-事件处理：学生需要理解事件的概念，并学会为按钮添加事件监听器以及编写响应事件的处理逻辑。比如，点击按钮后触发一个声音播放的响应。

-按钮样式调整：学生需要掌握如何更改按钮的样式，包括颜色、字体和大小等，以增强应用的视觉效果。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下方面：

-事件处理逻辑的编写：对于初学者来说，编写事件处理逻辑可能会感到复杂，如理解条件判断、循环等编程概念。例如，编写一个按钮点击事件，当点击次数达到一定次数后，执行特定操作。

-布局调整的精确性：在AppInventor中调整按钮的大小和位置需要精确操作，对于细节把握不熟练的学生来说，这可能是一个挑战。比如，设置按钮的边距和对齐方式，确保按钮在不同屏幕尺寸上显示一致。

-样式调整的多样性：学生可能会在尝试不同的样式效果时遇到困难，如何平衡美观与功能性的问题需要引导。例如，选择合适的颜色搭配，使得按钮既醒目又不会过于突兀。

四、教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.结合讲授与讨论，教师首先讲解按钮的基本概念和操作步骤，然后引导学生讨论如何在实际应用中有效使用按钮。

2.设计项目导向学习，学生将分组进行一个简单的应用开发项目，通过实际操作来实践按钮的创建和事件处理。

3.利用案例研究，分析优秀应用中按钮的使用案例，让学生从中学习并应用到自己的项目中。

4.教学媒体使用上，将采用电子白板展示操作步骤，同时利用AppInventor在线平台让学生动手实践。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些常见的手机应用界面，引导学生观察并提问：“你们注意到这些应用中的按钮有什么共同点吗？”

-学生回答后，教师总结按钮在应用中的重要作用，并宣布本节课的主题。

-提出问题：“你们认为按钮在应用开发中扮演了怎样的角色？”

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用电子白板展示按钮的创建过程，边操作边讲解。

-讲解按钮的事件处理，通过一个简单的例子展示如何编写代码来响应按钮点击事件。

-展示如何调整按钮的样式和布局，并解释每种属性的作用和设置方法。

3.互动讨论（10分钟）

-学生分组讨论如何将按钮应用到他们自己的应用项目中。

-每组选派一名代表分享他们的设计思路，其他学生提供反馈和建议。

4.巩固练习（10分钟）

-学生在AppInventor平台上独立完成一个简单的按钮应用项目。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师提问：“你们在创建按钮时遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享他们的经验和学习心得。

-教师总结本节课的重点，并布置课后作业，要求学生进一步完善他们的按钮应用项目。

具体过程如下：

-0-5分钟：导入环节

-展示手机应用界面，提问并引导学生思考按钮的作用。

-宣布本节课的主题和目标。

-5-20分钟：讲授新课

-讲解并演示按钮的创建、事件处理和样式布局调整。

-通过示例代码展示按钮点击事件的处理逻辑。

-20-30分钟：互动讨论

-学生分组讨论并设计按钮应用。

-分享设计思路，提供反馈和建议。

-30-40分钟：巩固练习

-学生独立操作AppInventor平台，完成按钮应用项目。

-教师巡回指导，解答问题。

-40-45分钟：课堂提问与反馈

-