闽教版（2020）小学信息技术三年级上册综合活动2《争当打字小能手》说课稿及反思.docxVIP

闽教版（2020）小学信息技术三年级上册综合活动2《争当打字小能手》说课稿及反思

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《争当打字小能手》是闽教版（2020）小学信息技术三年级上册的综合活动2，本节课旨在让学生掌握基本的键盘操作和打字技巧，提高学生的打字速度和准确性。通过本节课的学习，学生能够熟悉键盘布局，了解各个键的功能，并在实践中提高打字速度，为今后的信息输入和处理打下基础。本节课内容与课本紧密关联，符合三年级学生的认知水平，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，通过打字练习，提高学生对信息输入重要性的认识。

2.计算思维：引导学生掌握键盘操作的基本规律，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术过程中，遵守网络道德规范，尊重他人隐私和知识产权。

4.信息素养：培养学生熟练使用键盘，提高打字速度和准确性，为今后的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①熟悉键盘布局，了解各个键的功能和正确操作方法。

②通过练习，提高打字速度和准确性，形成良好的打字习惯。

2.教学难点：

①掌握键盘的正确指法，确保学生在打字过程中手指摆放正确，减少按键错误。

②培养学生在打字过程中的专注力，避免因注意力不集中而导致的打字错误。

③引导学生理解打字练习的重要性，激发学习兴趣，提高自觉练习的积极性。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍键盘布局和指法，确保学生理解并掌握基本知识。

2.设计打字竞赛和游戏活动，激发学生学习兴趣，提高参与度。

3.利用多媒体教学资源，如打字软件和视频教程，辅助教学，增强互动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组有趣的打字动画，引起学生的兴趣。

-提出问题：“你们觉得打字在生活中有什么作用？”，“怎样能更快更准确地打字？”

-学生自由讨论，教师引导，总结出打字的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍键盘布局，包括字母区、数字区、功能键等，并讲解每个区域的作用。

-通过图示和动作示范，讲解正确的指法和打字姿势。

-分步骤讲解打字的基本技巧，如盲打、击键力度等。

-演示打字过程，让学生观察并理解正确的操作方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生在电脑上安装打字软件，进行基础练习。

-教师巡回指导，纠正学生的错误指法和姿势。

-学生分组进行打字比赛，提高打字速度和准确性。

-练习后，教师点评并给出改进建议。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“你们在练习中遇到了哪些困难？”，“怎样克服这些困难？”

-学生分享自己的练习体验和解决问题的方法。

-教师总结学生的反馈，强调持续练习的重要性。

5.创新环节——打字游戏（5分钟）

-利用打字游戏软件，让学生在游戏中提高打字技能。

-教师选择适合学生的游戏难度，确保学生在游戏中能够练习到正确的指法。

-游戏结束后，学生互相评价，教师总结游戏中的亮点和不足。

6.结束语（5分钟）

-教师强调本节课的学习重点，提醒学生课后继续练习。

-学生反馈本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后作业，要求学生在家中继续练习打字，并记录自己的进步。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、游戏等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握打字技巧，同时培养学生的信息素养和实际操作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-键盘发展历史：介绍键盘从诞生至今的演变过程，包括不同类型的键盘（如机械键盘、薄膜键盘）和键盘布局（如QWERTY布局、DVORAK布局）。

-打字技巧进阶：讲解如何通过练习提高打字速度，包括练习软件的使用、打字练习的技巧和方法。

-信息安全知识：介绍计算机病毒、网络钓鱼等网络安全问题，以及如何保护个人信息不被泄露。

-信息素养培养：介绍如何通过日常生活中的实践，提高信息获取、处理和利用的能力。

-辅助工具使用：介绍一些实用的打字辅助工具，如打字速度测试软件、键盘布局贴纸等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外时间使用打字软件进行练习，如“打字先锋”、“打字高手”等，以游戏化的方式提高打字速度和准确性。

-推荐学生阅读有关键盘布局和打字技巧的书籍，如《键盘打字与录入技巧》、《计算机打字教程》等，以加深对打字技巧的理解。

-建议学生关注网络安全，学习如何预防计算机病毒、网络钓鱼等风险，提高自我保护意识。

-鼓励学生参与信息素养相关的社会实践活动，如参加电脑制作比赛、信息素养竞赛等，以实践促学习。

-引导学生使用辅助工具，如键盘布局贴纸、打字速度测试软件等，帮助他们在日常生活中养成良好的打字习惯。