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9生活离不开规则（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

“9生活离不开规则（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版”本节课选自统编版道德与法治三年级下册第四单元“规则与秩序”中的第九课。本节课通过引导学生认识生活中的规则，让学生明白遵守规则的重要性，培养学生自觉遵守规则的意识。教学内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例和活动，帮助学生理解规则对于社会秩序和个人行为的约束作用，为学生的道德素养和法律意识打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会参与意识和社会责任感。具体包括：1）规则意识：通过案例分析和讨论，使学生认识到生活中处处有规则，理解规则对于维护社会秩序的重要性；2）法治观念：引导学生自觉遵守规则，培养遵纪守法的习惯，为成为法治社会的一员打下基础；3）自我管理能力：通过课堂活动和课后实践，培养学生自觉遵守规则的自我管理能力，提高自律意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。

②培养学生自觉遵守规则的意识和行为，形成良好的行为习惯。

2.教学难点

①引导学生从具体的生活案例中抽象出规则的概念，理解规则对于社会秩序的作用。

②帮助学生认识到遵守规则与个人利益的关系，激发学生遵守规则的内在动机。

③培养学生在不同情境下灵活运用规则解决问题的能力，提高自我管理和社会参与水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学案例素材、在线互动讨论工具。

5.教学手段：小组讨论、情景模拟、游戏化学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对规则意识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生活中有哪些规则吗？这些规则与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生活中规则遵守与违反的图片或视频片段，让学生初步感受规则的重要性。

-简短介绍规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解规则的基本概念、组成部分和作用。

过程：

-讲解规则的定义，包括其主要作用和意义。

-详细介绍规则在生活中的组成部分，如交通规则、学校纪律等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解规则的实际应用或作用。

3.规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解规则的重要性和遵守规则的必要性。

过程：

-选择几个典型的规则遵守与违反的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、经过和结果，让学生全面了解规则遵守的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用规则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论规则遵守的重要性，并提出遵守规则的创新性建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与规则相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题在生活中的体现、遵守规则的挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对规则重要性的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、遵守规则的挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调规则的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调规则在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用规则。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于规则重要性的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的规则》：介绍各种生活场景中规则的作用和意义，如家庭规则、学校规则、公共场所规则等。

-《规则与秩序》：探讨规则对于社会秩序的重要性，分析规则缺失可能带来的后果。

-《法治社会的基石》：讲述法治社会中规则的作用，以及规则如何保障公民权利和自由。

-《遵守规则的艺术》：讨论在遵守规则的同时，如何培养个人的创造力和灵活性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察日记：让学生记录一周内自己遵守