12 我们小点儿声（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

12我们小点儿声（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《12我们小点儿声》是2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册中的一篇教学内容。本课旨在引导二年级学生认识到在日常生活中保持适当音量的重要性，培养学生良好的公共道德素养。教材通过生动的案例和情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何在不同场合控制自己的声音，以及如何尊重他人。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，有助于学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的道德素质。

二、核心素养目标

培养学生在公共场合的文明素养，提高他们在不同环境中自觉调控音量的意识，养成尊重他人、维护和谐氛围的行为习惯。通过本节课的学习，使学生能够理解和实践社会主义核心价值观，增强社会责任感和集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解不同场合的适宜音量：让学生掌握在家庭、学校、图书馆等不同环境中，如何根据场合需要调整自己的说话声音。例如，在图书馆阅读时，需要保持安静，因此说话声音要小；在课堂上回答问题时，声音要清晰，但不过大。

-学会尊重他人：教育学生尊重他人的权益，不在公共场合大声喧哗，影响他人的正常活动。比如，在电影院观看电影时，不发出干扰他人观影的噪音。

-培养良好的公共道德：通过案例分析，使学生认识到在公共场合保持适当音量的重要性，从而自觉遵守公共道德规范。

2.教学难点

-掌握适当音量的具体标准：学生可能难以判断在不同场合下声音大小的具体标准。可以通过实际演示和情景模拟，让学生亲自体验和感受不同场合的音量要求，例如，教师可以模拟在图书馆大声说话的场景，让学生判断是否合适。

-自觉遵守公共道德的内在驱动：学生可能因为好奇心或习惯原因，在公共场合难以自觉控制音量。教师可以通过引导讨论，让学生分享自己遵守公共道德的心得体会，以及不遵守时的后果，从而提高学生的自觉性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解不同场合的音量要求，使学生理解公共道德的基本原则。

2.情景模拟法：设置具体场景，让学生模拟在不同场合控制音量的行为，增强实践操作能力。

3.小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中应用所学内容，促进学生思考和交流。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示不同场合的图片和音量要求，直观引导学生理解。

2.教学游戏：设计音量控制的小游戏，让学生在游戏中学习，提高课堂趣味性。

3.视频案例：播放相关视频，让学生观察并分析视频中人物的行为，加深对音量控制的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段公共场合大声喧哗的视频，让学生观察并讨论视频中的不文明行为及其影响。随后引出本课主题“我们小点儿声”，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解不同场合的音量标准，通过PPT展示相关图片和文字说明，让学生直观理解。

-通过情景模拟，教师扮演不同角色，演示在不同场合下如何控制音量，引导学生模仿并讨论。

-分析案例，让学生判断案例中人物的行为是否合适，并讨论如何改进。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，每组模拟一个公共场合，学生需要根据场合调整自己的音量。

-教师提出问题，学生抢答，回答正确的小组获得奖励，以此巩固学生对音量控制的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调在不同场合控制音量的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，观察家人在不同场合的音量控制情况，并记录下来，第二天在课堂上分享。同时，要求学生思考如何在日常生活中应用本课所学，提高自己的公共道德素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《公共场所文明行为规范》：介绍公共场所的文明行为准则，包括音量控制、排队等候、尊重他人等方面，帮助学生更好地理解如何在公共场合表现。

-《儿童公共道德教育漫画》：通过漫画形式，生动展示儿童在公共场合的行为规范，适合二年级学生阅读和理解。

-《不同场合的音量标准》：提供一份详细的音量标准列表，包括图书馆、电影院、学校等不同环境的音量限制，帮助学生具体掌握各个场合的音量要求。

-《公共场合文明行为案例集》：收集不同年龄层人群在公共场所的文明行为案例，供学生分析和学习。

2.拓展建议

-组织学生参观图书馆、电影院等公共场所，实地观察并体验不同场合的音量要求，让学生在实践中学习和体会。

-鼓励学生在家中与父母一起讨论公共场所的文明行为，通过家庭互动，增强学生对公共道德的认识。

-创作公共场合文明行为的主题绘画或手抄报，让学生通过艺术形式表达对公共道德的理解。

-安排学生在学校组织的公共活动中担