Unit3 Making Contact Lesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docx

Unit3MakingContactLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册Unit3MakingContactLesson1。本节课主要围绕“建立联系”这一主题展开，内容包括：

1.学习并掌握如何用英语进行自我介绍，如：姓名、年龄、职业、爱好等基本信息。

2.学习并运用本课所学的词汇和句型，如：“Whatsyourname?”,“Howoldareyou?”,“Whatdoyoulike?”等。

3.培养学生在实际情景中运用英语进行交流的能力，提高学生的听说技能。

4.了解不同国家的文化差异，增强学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用所学语言知识进行自我介绍和简单交流的能力，提高听说技能。

2.文化意识：通过学习不同国家的文化背景，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的思维活跃性，培养他们在实际交流中灵活运用语言策略的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高他们通过英语获取信息和处理信息的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握自我介绍的基本句型和词汇。

2.能够在实际情景中运用英语进行简单交流。

难点：

1.准确使用过去时态描述过去的经历。

2.在真实交流中灵活运用所学语言。

解决办法：

1.通过情景模拟、角色扮演等互动活动，让学生在模拟的社交场景中练习自我介绍，增强记忆和理解。

2.设计梯度练习，从简单的句型模仿到复杂的情景对话，逐步提升学生的语言运用能力。

3.对过去时态的难点，通过时间轴的直观展示，帮助学生理解过去时态的用法，并通过例句和练习巩固。

4.鼓励学生在课堂上大胆开口，通过同伴互助、小组讨论等形式，增加语言实践机会，提高学生的自信心和语言运用能力。

5.教师在课堂上及时反馈，针对学生的错误进行纠正，并给予积极的鼓励，帮助学生克服难点。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置真实语境，引导学生主动参与，如模拟真实的交友场景，进行自我介绍。

2.运用小组合作学习，让学生在小组内进行角色扮演和对话练习，增强互动性和合作性。

3.利用多媒体辅助教学，如播放英语视频或音频，让学生在听的过程中学习正确的语音语调，提高听说能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建立联系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语与人建立联系吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家人们用英语打招呼的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力。

简短介绍建立联系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建立联系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建立联系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解建立联系的定义，包括自我介绍的主要元素如姓名、年龄、职业、爱好等。

详细介绍建立联系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.建立联系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建立联系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的建立联系场景案例进行分析，如在学校、在派对上、在旅行中等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解建立联系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用英语建立联系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论在不同场合下建立联系的最佳策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与建立联系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的有效策略、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建立联系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的策略、困难及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建立联系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括建立联系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调建立联系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生模拟不同的社交场景，用英语编写自我介绍并进行角色扮演，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）词汇资源：收集与