045112学科教学（体育）专业学位硕士研究生培养方案.docx

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学科教学（体育）专业学位硕士研究生培养方案

（编号：SZQ230304适用：全日制）

一、学科简介

学科教学(体育)是教育硕士专业学位学科教学领域的一个方向，代码为045112。湖北文理学院体育教育专业始建于1984年，1998年招收本科学生，2009年与武汉体育学院联合培养研究生，2021年获得教育学专业硕士学位授权点。2020年获省级一流专业建设点，2021年和2022年共获省级优秀教学团队2个和省级一流本科课程2门，形成了幼儿体育教学、中小学体育教学、民俗体育文化、学校体育与健康促进等方面的研究特色。近5年共获立国社科项目2项，教育部项目3项，教育厅重大项目2项，省级教研项目6项，市社会科学优秀成果奖12项，发表高水平论文20多篇，出版专著5部，每年社会服务经费达30万元。本专业师资力量雄厚，现有专任教师57人，硕士生导师共14人，其中具有硕士、博士学位的教师占75%，具有高级职称的教师占79.17%，建有稳定的实习基地15家。

二、培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，根植襄阳、立足湖北、面向全国，培养具有高尚师德和教育情怀，良好的人文和科学素养，扎实的体育学科知识和技能，较强的教学育人能力和实践创新能力的高素质中学体育教师。

具体培养目标为：

1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，恪守教师职业道德规范，立德树人，为人师表，积极进取，勇于创新。

2.系统掌握现代教育理论,具有扎实的教育专业和学科专业基础，了解教育专业和学科专业前沿和发展趋势。了解党和国家的教育方针政策和教育法律法规。

3.具有较强的教育教学实践能力和管理能力，胜任并能创造性地开展体育教育教学和管理工作。

4.具有较强的体育教育教学研究能力，善于发现、分析和解决体育教育教学实践问题。

5.具有较强的数字化体育教育教学能力，能有效运用数字化技术手段和资源开展体育教育教学工作。

6.具有终身学习与发展的意识与能力。

7.能较为熟练地阅读本专业的外文文献。

三、培养方式

理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，在课堂教学中选择“讲练展评”的教学模式，注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式，培养研究生掌握理论和运用理论分析问题和解决问题的能力；在校内外实践教学中，注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习，提升研究生对体育学科课程的观察、研究和教学能力；在必须环节中，主要从入学教育、学术训练、中期考核、学位论文等四个方面进行培养，提升研究生学术研究和实际工作能力。

四、学制及学习年限

基本学制为2-3年。学习年限一般为3年，最长不超过4年（含休学时间）。

五、课程设置及学分要求

（一）课程设置及学分分配

课程设置分为公共必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。

（二）学分要求和具体分配

本学科应修满至少39学分，其中学位课程23学分（包括：公共必修课、学位基础课和专业必修课）。具体分配如下：

1.公共必修课（7学分）

2.学位基础课（8学分）

3.专业必修课（8学分）

4.专业选修课（8学分）

说明：专业选修课分为学科素养类课程、教育专业类课程和体育专业特色类课程，每类课程开设1-2门，每门1-2学分。学生在提供的3类12门专业选修课中，每类至少选修1门，共获得8学分。

5.实践教学（8学分）

（1）校内实训（2学分）

（2）校外实践（6学分）

6.补修课（不计学分）

说明：

（1）跨学科或同等学力入学的硕士研究生，必须在导师指导下从体育教育专业本科专业基础课程中至少选择2门作为补修课。

（2）考试须与本科生同堂同卷，达到60分合格成绩。

（3）没有补修成绩或补修课程考试不合格者，不得进入学位论文答辩。

六、实践环节

实践教学累计时间为1学年，包括校内实训、教育见习、教育实习、教育研习等内容，在中学开展实践教学时间不少于1学期。教育见习在第一学年进行，教育实习在第二学年进行。教育研习贯穿实践教学整个过程。研究生在实践教学环节中，需按《湖北文理学院硕士专业学位研究生专业实践管理办法（试行）》要求完成制定专业实践计划、专业实践中期检查、撰写专业实践总结及报告三个环节。实践结束后，提交的相关材料达到合格以上者，方能获得该学分。

（一）校内实训

校内实训32学时，主要任务包括教材分析、教学设计、教学实施、教学评价以及教学语言运用、板书、新媒体使用等模拟练习。采课例分析、说课、微格教学、虚拟仿真实训以及教育教学技能比赛等形式实施校内实训。

（二）教育见习

教育见习主要任务包括：

1.教学观摩。本科为师范类专业的学生听课不少于8节，本科为非师范类专业或跨专