第二章 《知识与数字化学习》第3课时 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1[001].docx

第二章《知识与数字化学习》第3课时说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章《知识与数字化学习》第3课时说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

教学内容

第二章《知识与数字化学习》第3课时，2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1。本节课主要内容包括：

1.数字化学习的基本概念和特点；

2.数字化学习资源的选择与利用；

3.数字化学习工具的介绍与应用；

4.数字化学习环境的构建；

5.数字化学习过程中的信息检索、处理与分析；

6.数字化学习成果的评价与反思。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行数字化学习的能力；

2.发展学生主动获取、筛选、整合信息资源的信息素养；

3.提升学生在数字化环境下的问题解决与创新能力；

4.增强学生对数字化学习的安全意识与道德素养。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的信息技术基础，能够使用常见的软件和互联网资源。在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力，但数字化学习的能力尚需培养，特别是在信息检索、筛选和整合方面。在素质方面，学生具有一定的逻辑思维和分析问题的能力，但缺乏系统的数字化学习策略和方法。

学生在行为习惯上，大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但个别学生可能存在注意力不集中、依赖性强等问题。此外，学生在学习过程中可能过于依赖传统的学习方式，对数字化学习的认识和接受程度不一，这可能会影响他们对新学习方式的适应和接受。

总体来看，学生对于数字化学习的概念和实际应用尚不熟悉，需要通过本节课的学习，激发他们对数字化学习的兴趣，培养其在数字化环境下的自主学习能力和信息素养，为后续的信息技术学习打下坚实的基础。

教学资源

1.硬件资源：计算机教室、投影仪、白板

2.软件资源：互联网浏览器、搜索引擎、在线学习平台

3.课程平台：学校内部学习管理系统

4.信息化资源：数字化学习资料库、在线教育资源

5.教学手段：案例分析法、小组讨论法、任务驱动法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《知识与数字化学习》相关章节的电子文档和预习思考题。

-设计预习问题：如“数字化学习的特点有哪些？”“你能想到哪些数字化学习工具？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生预习情况的提交记录。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读教材相关内容，理解数字化学习的概念。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示数字化学习成功案例，引发学生对数字化学习的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数字化学习的基本概念、特点及工具应用。

-组织课堂活动：分组讨论数字化学习工具在实际学习中的应用，并分享经验。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，提供个性化的指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，实际操作演示数字化学习工具的使用。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解数字化学习理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生体验数字化学习工具。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关数字化学习策略的作业，要求学生结合自身经验进行反思。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，帮助学生深入了解数字化学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进学习策略。

学生活动：

-完成作业：根据作业要求，学生结合自身实际，撰写数字化学习策略的反思报告。

-拓展学习：利用推荐的资源，进一步探索数字化学习的应用。

-反思总结：总结学习过程中的收获，思考如何将数字化学习应用于日常学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和总结。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解数字化学习的概念，掌握数字化学习工具的使用，并能够将数字化学习策略应用于实际学习过程中。通过以上教学实施过程，旨在培养学生的信息素养和自主学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字化