课题申报书：移动互联时代大学生主流意识形态引领力研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

移动互联时代大学生主流意识形态引领力研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在移动互联时代，大学生作为社会的重要群体，他们的意识形态受到了前所未有的冲击。一方面，互联网的普及使得信息传播更加迅速和广泛，各种思想观念、文化形态和价值观念得以迅速传播和交流；另一方面，互联网的匿名性和虚拟性也使得一些不良信息、错误观念得以传播和扩散。在这种背景下，大学生的主流意识形态引领力受到了挑战。

选题意义

大学生主流意识形态引领力研究具有重要的现实意义。首先，加强大学生主流意识形态引领力有助于提高他们的思想政治素质，增强他们的社会责任感和使命感；其次，加强大学生主流意识形态引领力有助于促进社会的和谐稳定，防止不良信息、错误观念的传播和扩散；最后，加强大学生主流意识形态引领力有助于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：首先，通过深入研究大学生主流意识形态引领力的现状和问题，为加强大学生思想政治教育提供理论支持和实践指导；其次，通过探索大学生主流意识形态引领力的有效途径和方法，为提高大学生思想政治教育的针对性和实效性提供有益借鉴；最后，通过加强大学生主流意识形态引领力研究，有助于推动思想政治教育学科的发展和完善。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标主要有以下几个方面：首先，深入分析移动互联时代大学生主流意识形态引领力的现状和问题；其次，探索大学生主流意识形态引领力的有效途径和方法；最后，提出加强大学生主流意识形态引领力的对策和建议。

研究对象

本课题的研究对象主要包括大学生、高校思想政治教育工作者、互联网平台等。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：首先，大学生主流意识形态引领力的现状分析；其次，大学生主流意识形态引领力的影响因素分析；再次，大学生主流意识形态引领力的有效途径和方法探索；最后，加强大学生主流意识形态引领力的对策和建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路主要包括以下几个方面：首先，通过文献综述和实地调研，了解大学生主流意识形态引领力的现状和问题；其次，运用相关理论和方法，对大学生主流意识形态引领力的影响因素进行分析；再次，通过实证研究，探索大学生主流意识形态引领力的有效途径和方法；最后，提出加强大学生主流意识形态引领力的对策和建议。

研究方法

本课题的研究方法主要包括文献研究法、实地调研法、实证研究法等。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：首先，从移动互联时代这一特定背景出发，对大学生主流意识形态引领力进行深入研究；其次，运用多种研究方法，对大学生主流意识形态引领力的影响因素进行综合分析；再次，提出具有针对性和实效性的对策和建议，为加强大学生主流意识形态引领力提供有益借鉴。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：首先，课题组成员具有丰富的思想政治教育工作经验和较高的学术素养；其次，课题组成员已经开展了一系列相关研究，积累了丰富的实证数据和理论成果；最后，课题组成员与相关高校、互联网平台等建立了良好的合作关系，为课题研究提供了有力支持。

保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：首先，课题组成员具有坚定的政治立场和高度的责任感；其次，课题组成员具有扎实的理论基础和丰富的实践经验；再次，课题组成员具有良好的团队协作精神和沟通能力；最后，课题组成员与相关高校、互联网平台等建立了良好的合作关系，为课题研究提供了有力支持。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：首先，进行文献综述和实地调研，了解大学生主流意识形态引领力的现状和问题；其次，运用相关理论和方法，对大学生主流意识形态引领力的影响因素进行分析；再次，通过实证研究，探索大学生主流意识形态引领力的有效途径和方法；最后，提出加强大学生主流意识形态引领力的对策和建议，并进行总结和反思。

（课题设计论证共1660字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具