3.1认 识 角（课件）-人教版二年级数学上册(共20张PPT).pptxVIP

学习目标

你能指出其他两个角的顶点和边吗？

思考：比一比哪个角比较大？应该用什么方法？

可以采用“叠合法”比较角的大小，即把角的顶点重合，一条边重合

第一个角大于第二个角

用两个硬纸条和一个图钉做一个角

移动角的两边，你有什么新的发现？

角的两边张开的越大，角越大。

角的两边张开的越小，角越小。

（1）先画一个点

（2）以这个点为顶点，借助尺子向任意方向画一条笔直的线。

（3）再以这个点为顶点，借助尺子向另一个方向画一条笔直的线。

1.按照例2的方法，自己画出一个角

画角时需要注意什么？

先画顶点再画边，画边时一定要注意借助尺子，将边画直。

1.按照例2的方法，自己画出一个角

画角时需要注意什么？

先画顶点再画边，画边时一定要注意借助尺子，将边画直。

1.按照例2的方法，自己画出一个角

画角时需要注意什么？

先画顶点再画边，画边时一定要注意借助尺子，将边画直。