大单元视域下的单元整体教学与实施.pptx

大单元视域下的单元整体教学与实施

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目录

SCIENCEANDTECHNOLOGY

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03

04

教学目标

教学方法

教学过程

教学内容

05

06

教学评估

教学反思

教学目标

01

大单元整体教学

在大单元视域下，以单元为整体进行教学设计，旨在帮助学生全面理解和掌握该单元的知识点、技能和思维方法。

单元整体教学

教学过程中，注重知识点的梳理和拓展，使学生建立起扎实的知识基础。同时，注重培养学生的技能，提高学习效率。

大单元整体教学旨在达成明确的教学目标，全面促进学生的发展。这些目标既涵盖知识的积累，又涉及能力的培养。

知识梳理与拓展

除了知识传授，还注重思维方法的指导。通过引导学生掌握正确的思维方法，培养他们独立思考、解决问题的能力。

思维方法指导

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03

教学目标明确

核心知识掌握

基础扎实稳固

知识网络构建

应用强化能力

在大单元视域下，核心知识的掌握是首要任务。这包括定义、性质、特点、分类、实例及应用等关键点，形成全面而准确的知识框架。

通过系统学习和实践，使学生对于核心知识有深刻的理解和掌握。这为他们后续的学习和发展打下坚实的基础，提供了稳固的支撑。

在核心知识的基础上，进一步构建知识网络。这涉及将核心知识与相关知识点连接起来，形成完整的知识体系，有助于深化理解和记忆。

大单元视域下，核心知识的应用是检验掌握程度的关键。通过实际问题的分析和解决，强化学生的应用能力，确保知识学习与实践相结合。

掌握核心知识

培育思维能力

思维能力培育

01

在大单元视域下，思维能力培育是教学目标的重要组成部分。这包括逻辑思维、批判性思维、创造性思维等关键能力，对于提升学生综合素质至关重要。

思维方法训练

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通过大单元整体教学，学生将掌握正确的思维方法。这包括如何进行分析、综合、判断、推理等，以及如何运用逻辑思维解决实际问题，提升问题解决能力。

智力潜能开发

03

思维能力培育不仅关注学生的现有水平，更着眼于他们的智力潜能开发。通过不断挑战和激励学生，激发他们的内在动力，使思维更加活跃和富有创造力。

综合素质提升

04

在大单元视域下，思维能力培育与知识掌握相辅相成。通过有目的、有意识的培养，学生的思维品质将得到显著提升，综合素质也将实现质的飞跃。

教学内容

02

词汇学习与应用

挖掘词汇背后的文化内涵，通过故事、典故等形式展现其文化意义。这不仅能加深学生对词汇的理解，还能增强跨文化交际能力。

文化链接

04

围绕核心词汇，进行词性转换、短语搭配、同义反义等拓展，构建丰富的词汇网络。这有助于扩大词汇量，提升词汇运用能力。

词汇拓展

03

通过造句、仿写、语境辨析等活动，深化学生对词汇的理解与应用。同时，结合TPR教学法，增强词汇学习的趣味性和实效性。

词汇运用

02

根据大单元主题，精心挑选核心词汇，涵盖日常生活、文化、科技等多个领域，确保所选词汇既全面又贴合实际情境。

词汇精选

01

语法应用

在口语表达与写作训练中融入语法点，让学生在实践中感受语法的魅力。通过真实语境的运用，使语法学习更加生动且实用。

语法点梳理

根据大单元主题，明确并细化相关的语法知识点，如时态、语态、从句等基础及高级语法点，确保学生系统掌握。

例句分析

通过典型例句的讲解与分析，使学生深入理解语法点的用法与区别。同时，鼓励学生自行造句，以加深记忆并巩固掌握。

练习巩固

设计丰富多样的练习题与针对性测试，如单项选择、短文改错等题型，帮助学生巩固所学语法知识，提升语法运用能力。

语法掌握与运用

选材原则

指导学生采用略读、寻读、细读等策略，快速捕捉文章主旨大意及细节信息。同时，培养圈点勾画、做笔记等良好阅读习惯。

阅读策略

听力训练

围绕大单元主题，选取内容多样、难度适中的阅读材料与听力材料。这些材料不仅限于文本，还包括音频、视频等多种形式。

设计阅读理解与听力理解任务，如选择题、填空题、简答题等题型，帮助学生巩固所学内容，并提升其综合理解能力。

通过多次听取录音材料，并进行相关练习，提高学生的听力水平。设置听力任务，如听录音填空、选择等，以检测理解程度。

阅读与听力理解

理解检测

口语表达与提升

口语表达

在口语表达与写作训练中融入语法点，让学生在实践中感受语法的魅力。通过真实语境的运用，使语法学习更加生动且实用。

口语活动

组织角色扮演、小组讨论、演讲比赛等口语活动，让学生在模拟真实情境中进行交流互动。这有助于消除口语表达障碍。

评价反馈

建立积极的评价体系，给予学生正面反馈与具体建议相结合的评价。这有助于学生认识到自己的进步与不足，并明确改进方向。

拓展延伸

鼓励学生参与课外阅读、观看相关视频资料等拓展活动，拓宽视野，积累素材。这有助于学生在口语表达中更加自信流畅。

教学方法