2025年高考语文易错字音字形大全 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

高考语文易错字音字形大全

随着酷暑的降临，高考也接踵而来，大家都准备的怎么样了？下面是本店铺整理的高

考语文易错字音字形大全，一起来看看吧。

易错1多音字误读

易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入手。一是词性。如“刹”，

共有chà和shā两个读音，作名词时读chà，作动词时读shā。二是词义。有些多音字的读

音，单从词性上很难判断，可以以义辨音。如“纤”有xiān和qiàn两个读音，作形容词

表示“细小”时读xiān，作名词表示拉船的绳子时读qiàn。三是语境。可以把多音字的

几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。

如“商店打折（zhé），顾客抢购。一阵折（zhē）腾，累得住院。不但没赚，反而折（sh

é）本”。四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，

用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如“色”，书面语读音为sè，口语

读音为shǎi。五是巧记。舍众取寡，以少推多。如“埋”只在“埋怨”中读mán，其余都

读mái。记住一个“埋怨”，就记住“埋”在各种语境中的读音了。

易错2音近字误读

易错分析：汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其

中的或声母，或韵母，或声调有细微的差别，就构成了音近字。命题者往往就在“近”与

“同”上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解

题增加难度。正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某类同音字集中起来记忆，

会达到记住一串且印象深刻的效果。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

易错3形近字误读

易错分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记

忆。有很多可以采用口诀记忆法，如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊

(wù)中空，十戈相合即为戎(rónɡ)”。应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，

更要花工夫记忆，关键在于积累。而就具体题目来说，其中一定会有部分字音是我们已经

正确掌握的。因此，审清题干，认真分析，结合字义，合理推断，运用比较排除的方法选

出正确答案并非难事。

易错4形声字误读

易错分析：形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有

70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了

变化，有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读

音去读，就会发生误读。在解答中无法判断时，一般形声字注音为“同声旁读音”的正确

性小，注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以，我们一方面要深入研究高考(论坛)试

题，明了形声字读音设误的主要形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字

的常读音注音；另一方面要摒弃“汉字读半边，不会错上天”的错误想法，养成勤本店铺

词典的习惯，准确记忆，注重积累。

易错5习惯性误读

易错分析：由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字

“约定俗成”地读错。如把“豇”读成ɡānɡ，把“埋怨”中的“埋”读成mái，把“涮”

读成shuā，把“档”读成dǎnɡ等。普通话基本功不扎实，在解题时常常会受习惯的影响