第15课 明朝的对外关系（说课稿）七年级历史下册同步备课系列（部编版）.docxVIP

第15课明朝的对外关系（说课稿）七年级历史下册同步备课系列（部编版）

一、设计意图

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代历史的基本脉络，了解了唐宋时期的对外交往情况，对历史事件的时间顺序有一定的认识。

2.学生对明朝时期的历史人物和历史事件表现出浓厚的兴趣，喜欢通过故事了解历史，具备一定的探究能力和合作学习的能力。在认知风格上，学生更倾向于直观形象和体验式学习。

3.学生在理解明朝对外关系的复杂性时可能会遇到困难，如对历史概念、外交政策、地理知识等方面的理解不足。同时，对于分析历史事件背后的原因和影响，学生可能缺乏足够的分析能力和历史思维。在课程学习中，学生可能会对明朝的海禁政策、郑和下西洋等具体事件的时间、地点、影响等细节产生疑问和挑战。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：历史题材纪录片、教学视频、网络历史资料库

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史地图分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明朝对外关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道明朝时期我国与外国的交往是怎样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于明朝对外关系的图片或视频片段，让学生初步感受明朝对外交往的魅力或特点。

简短介绍明朝对外关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.明朝对外关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明朝对外关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解明朝对外关系的定义，包括其主要交往国家、交往方式。

详细介绍明朝对外关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.明朝对外关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明朝对外关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的明朝对外关系案例进行分析，如郑和下西洋、海禁政策等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解明朝对外关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用明朝对外关系知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论明朝对外关系的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明朝对外关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明朝对外关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明朝对外关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括明朝对外关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调明朝对外关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用明朝对外关系知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于明朝对外关系的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《郑和下西洋与明朝的海洋政策》：介绍郑和下西洋的历史背景、航线、所到之地及其对明朝对外关系的影响。

-《明朝的海禁政策》：分析明朝海禁政策的原因、实施过程及其对国内外贸易的影响。

-《明朝与周边国家的外交》：探讨明朝与朝鲜、日本、越南等周边国家的外交关系及其演变。

-《明朝的边防与民族政策》：讲解明朝对边疆地区的治理、民族政策及其对国家稳定的作用。

-《明朝的海外贸易》：介绍明朝时期的海外贸易情况，包括贸易商品、贸易伙伴及贸易政策。

-《历史纪录片推荐》：推荐几部与明朝对外关系相关的历史纪录片，如《郑和下西洋》、《明朝那些事儿》等。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的历史书籍和资料，如《明朝历史演义》、《中国历代外交史》等，以加深对明朝对外关系的理解。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观博物馆、历史遗迹等地，实地了解明朝的历史文化。

-观看纪录片：建议学生观看与明朝对外关系相关的历史纪录片，通过影像资料更直观地感受历史。

-研究性学习：引导学生进行小组研究，选择一个与明朝对外关系相关的课题，进行深入研究和探讨。

-写作练习：鼓励学生撰写历史小论文或故事，将所学的明朝对外关系知识运用到写作中，提高历史素养。

-交流分享：定期组织历史知识分享会，让学生分享自己