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高中生数学学习动力的影响因素与应对措施论文
摘要：本文旨在探讨高中生数学学习动力的影响因素及其应对措施。通过对现有研究成果的分析，本文列举了影响高中生数学学习动力的主要因素，并提出了相应的应对策略。本文的研究对于提高高中生数学学习动力，促进其全面发展具有重要意义。
关键词：高中生；数学学习动力；影响因素；应对措施
一、引言
（一）1.影响高中生数学学习动力的内在因素
（1）个体差异：高中生在认知、情感、兴趣等方面存在个体差异，这些差异直接影响着他们对数学学习的动力。部分学生对数学有天赋和兴趣，能够自发地投入到数学学习中；而另一部分学生可能由于认知能力、学习习惯等原因，对数学学习缺乏动力。
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