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《2颜色填充和橡皮擦工具》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《2颜色填充和橡皮擦工具》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2颜色填充和橡皮擦工具》，选自2023-2024学年五年级下册综合实践活动吉美版教材。本节课主要教授学生如何使用颜色填充和橡皮擦工具，对图像进行修饰和完善。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了画图软件的基本操作，如画线、画形、选择等，具备了一定的绘画基础。在此基础上，本节课将引导学生学习颜色填充和橡皮擦工具的使用，使学生在图像创作中能够更好地表达自己的想法和创意。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。通过学习颜色填充和橡皮擦工具的使用，学生将能够熟练运用数字化工具进行图像创作，提升信息的处理和运用能力。同时，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的画作，从而培养他们的创新意识和创造力。在实践操作中，学生还将锻炼手眼协调能力，提高审美鉴赏水平，为未来的学习和生活打下良好的信息技术应用基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握颜色填充工具的基本操作方法和使用技巧，能够独立对图像进行颜色填充。

②学会使用橡皮擦工具，对图像进行修正和细节处理，使作品更加完善。

2.教学难点

①理解并掌握颜色填充工具在不同图形和背景中的使用差异，以及如何调整颜色填充的边界处理。

②精确控制橡皮擦工具的大小和硬度，以适应不同的修正需求，尤其是在细节处理上保持图像的整洁和自然。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、互动白板、画图软件

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：数字化教材、教学视频、在线作业平台

-教学手段：小组合作、个别辅导、课堂演示、实践操作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一幅未完成的作品，激发学生的好奇心和兴趣。

-简要回顾上节课学习的画图软件操作，引导学生思考如何使作品更加完整和生动。

2.讲授新知（20分钟）

-展示颜色填充工具的界面和功能，讲解如何选择颜色、填充区域等操作。

-通过示范操作，展示不同颜色填充效果，引导学生观察和讨论。

-介绍橡皮擦工具的用法，包括大小、硬度调整，以及在不同背景下的应用。

-进行现场演示，展示橡皮擦工具在不同情况下的修正效果。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习素材，要求学生使用颜色填充和橡皮擦工具完成指定的图像处理任务。

-学生在教师的指导下进行实践操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的重点内容，强调颜色填充和橡皮擦工具在实际应用中的重要性。

-让学生展示自己的练习作品，互相评价，提高学生的自信心和成就感。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业，要求学生运用本节课学到的技能，创作一幅个人作品。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生保存作品，以备下次课展示和评价。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《计算机绘画技巧与应用》

-《数字艺术创意设计与实践》

-《儿童数码绘画教程》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探索颜色填充工具在不同绘画风格中的应用，如写实、卡通、抽象等。

-研究橡皮擦工具在图像修正中的高级技巧，如渐变擦除、细节处理等。

-观察和分析专业绘画作品中的颜色搭配和细节处理，尝试在自己的作品中应用。

-利用网络资源学习更多关于数字绘画的软件工具和技巧，如Photoshop、Illustrator等。

-创作一系列主题画作，运用本节课学习的颜色填充和橡皮擦工具，提高作品的艺术性和技术性。

-参与学校的数字艺术创作比赛，将所学技能应用于实际创作中，增强实践能力和创新意识。

-与同学组成学习小组，共同探讨数字绘画技巧，相互学习，相互促进。

-定期举办作品展示会，让学生展示自己的创作，分享学习心得，提升自信心和表达能力。

-鼓励学生记录自己的学习过程，包括遇到的困难、解决问题的方法以及创作灵感的来源，培养反思和总结的习惯。

-推荐学生阅读相关的书籍和杂志，了解数字艺术的最新动态和发展趋势，拓宽知识视野。

板书设计

1.颜色填充工具的使用

①颜色选择与填充区域的确定

②边界处理与颜色过渡

③实践操作与效果展示

2.橡皮擦工具的使用

①橡皮擦大小与硬度的调整

②修正技巧与细节处理

③实际应用与案例分享

3.课程总结与要点回顾

①颜色填充与橡皮擦工具的结合应用

②图像创作中的技巧与注意事项

③课后实践与创作建议

反