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工学院2024级智能制造工程专业（留学生）
人才培养方案
一、培养目标
以区域产业需求为导向，培养具有良好职业道德、创新理念、工程素养，系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，具备工程设计、工程实践及团队合作的能力，能适应制造业智能化、绿色化、服务化的发展趋势，能胜任智能制造及其相关领域产品及系统的设计制造、技术研发、科学研究和生产管理等工作的工程创新人才。
本专业毕业生经过5年左右的工作实践，预期达到以下目标：
目标1：具有优秀的人文素养和职业道德，新时代社会责任感和担当精神，能够在工程实践中综合考虑法律、工程伦理、环境与可持续性发展等因素的影响。
目标2：具有出色的专业能力，能在工程应用背景下胜任智能生产和数字化管理以及智能产品的研究、设计、调试等工作。
目标3：具有良好的团队合作、沟通交流能力和组织管理能力。能够在项目、产品或科研团队中担任协调、组织或管理角色。
目标4：具备良好的国际化视野、较强创新能力和应用研究能力。能够主动跟踪、应用智能制造领域的前沿技术。
目标5：具有终身学习意识和能力，能够通过自主学习等途径更新知识，实现人文素养、专业能力和技术水平的提升。
毕业要求
树立爱国、爱党、爱奉献的正确的世界观、人生观和价值观，尊重劳动、遵纪守法，团结协作、开拓创新，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉为国家智能制造相关产业服务，为地方经济社会发展服务。毕业生应达到以下知识、能力和素质的毕业要求：
毕业要求1（工程知识）：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决智能制造工程领域的复杂工程问题。
毕业要求2（问题分析）：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析智能制造领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
毕业要求3（设计/开发解决方案）：能够设计针对智能制造领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机械结构、软硬件系统或智能制造工艺流程，并能够在设计与开发中体现创新意识，并考虑社会、健康安全、法律、文化以及环境等因素。
毕业要求4（研究）：能够基于智能制造学科相关原理并采用科学方法对智能制造领域的复杂工程问题进行研究，包括设计产品、控制、分析与解释说明，并能通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5（使用现代工具）：能够针对智能制造领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
毕业要求6（工程与社会）：能够基于智能制造工程相关背景知识进行合理解释和分析，评价智能制造工程方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的后果。
毕业要求7（环境和可持续发展）：能够理解和评价针对智能制造领域的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
毕业要求8（职业规范）：具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
毕业要求9（个人和团队）：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
毕业要求10（沟通）：能就智能制造领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计开发文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备良好的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11（项目管理）：理解并掌握工程项目研发和管理的原理和决策方法，并在多学科交叉环境中应用。
毕业要求12（终身学习）：具有自主学习和终身学生的意识，具有不断学习和适应智能制造领域技术高速发展的能力。
表2-1毕业要求指标点分解
毕业总要求
毕业要求分指标
序号
内容
指标点
内容
1
工程知识
1.1
掌握数学与自然科学的知识，能将其用于智能制造工程问题的建模和求解。
1.2
掌握机械设计、机械制造、力学、流体传动、工程材料等理论知识，能将其用于复杂智能制造产品的设计与制造。
1.3
掌握电工电子、嵌入式系统、智能传感及人工智能等基本知识，能将其用于复杂智能制造产品的控制与自动化设计。
1.4
掌握智能制造系统、互联网、生产计划与控制等基本知识，能将其用于智能制造生产管控。
2
问题分析
2.1
能运用相关科学原理，识别和判断复杂智能制造工程问题的关键环节。
2.2
能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂的智能制造工程问题。
2.3
能够认识到智能制造工程问题有多种解决方案可选择，会利用专业知识、通过文献研究寻求可替代的解决方案。
2.4
能运用基本原理，借助文献研究，分析解决过程的影响因素，获得有效结论。
3
设计/开发解决方案
3.1
能够根据用户需求确定设计目标。
3.2
能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，通过技术、经济评价对智能制造系统的设计方案可行性进行研究。
3.3
能够通过建模进行智能制造系统、
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