第5课 歌声嘹亮——子程序设计和机器人发音 说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册.docx

第5课歌声嘹亮——子程序设计和机器人发音说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是让学生通过学习子程序设计和机器人发音，掌握编程的基本方法和技巧，提高学生的信息素养和创新能力。在教学过程中，我将结合课本内容，通过实例讲解和动手实践，使学生能够理解和掌握子程序的概念及应用，并能够运用所学知识设计和制作简单的机器人发音程序。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，激发学生对信息技术学科的兴趣和热爱。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识，让学生在实际操作中感受并理解编程的重要性，提升他们运用信息技术解决实际问题的能力。同时，通过学习子程序设计和机器人发音，提高学生的逻辑思维能力和创新思维，培养他们的团队合作意识和沟通协作能力。此外，本节课还旨在让学生在实践中感受信息科学的魅力，激发他们对信息技术学科的兴趣和好奇心，提升他们的自主学习能力和终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）子程序的概念及其在编程中的应用：理解子程序的定义、特点和作用，掌握子程序的调用方法，学会如何在自己的程序中运用子程序。

（2）机器人发音的设计与实现：了解机器人发音的基本原理，掌握编程实现机器人发音的方法，能够独立设计和制作简单的机器人发音程序。

2.教学难点

（1）子程序的调用方法：理解并掌握子程序的调用方式，如何在主程序中正确调用子程序，并处理子程序的返回值。

（2）机器人发音的编程实现：理解机器人发音的原理，掌握编程实现机器人发音的技巧，能够解决在设计和制作过程中遇到的问题。

（3）团队合作与沟通协作：在小组合作完成项目过程中，学会分工合作、沟通交流，共同解决问题，提高团队合作能力。

教学方法与策略

1.采用“讲授+实践”的教学方法，首先通过讲解子程序的概念和调用方法，让学生理解子程序的基本原理。然后让学生动手实践，编写简单的子程序，加深对子程序的理解和应用。

2.以“项目导向学习”的方式进行机器人发音的设计与实现教学。将学生分成小组，每组设计并实现一个简单的机器人发音程序，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.利用多媒体教学资源，如教学视频、图片等，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解子程序设计和机器人发音的相关概念。同时，通过在线编程平台，让学生实时编写代码并进行调试，提高学生的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示机器人发音的应用场景，引起学生兴趣。

-提问：“你们认为机器人如何实现发音功能？”引导学生思考。

-宣布本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解子程序的概念、特点和作用，举例说明子程序在编程中的应用。

-讲解机器人发音的原理，介绍编程实现机器人发音的方法。

-演示一个简单的机器人发音程序，让学生了解编程实现过程。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，分析并解决在设计和制作过程中遇到的问题。

-教师辅导，针对学生遇到的问题进行讲解和指导。

-学生动手实践，编写简单的子程序和机器人发音程序。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和知识点。

-学生分享自己在实践过程中的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并完成相应的编程练习。

-提醒学生在课后加强团队合作，为下次课的项目展示做好准备。

教学过程设计要注重学生的参与和互动，充分调动学生的学习积极性。通过讲授、实践、讨论等方式，让学生在理解的基础上掌握子程序设计和机器人发音的知识。同时，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的实践能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如下：

-《Python编程：从入门到实践》一书，介绍了Python编程的基础知识和实践应用，适合学生课后自学。

-《人工智能：一种现代的方法》一书，详细介绍了人工智能的基本原理和方法，有助于学生深入了解机器人发音的原理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如：

-学习其他编程语言的子程序设计方法，如C++、Java等。

-研究更复杂的机器人发音算法，如基于神经网络的语音识别技术。

-探索机器人发音在实际应用中的可能性，如智能家居、智能客服等。

3.开展课后项目实践活动，如：

-设计一个简单的聊天机器人，实现人与机器之间的基本对话。

-利用开源语音识别库，实现一个语音识别程序，让机器人能够理解并执行语音指令。

4.组织学生参加编程比赛或竞赛，如：

-全国青少年编程竞赛，锻炼学生的编程能力和创新思维。